课时同步练习八年级物理下册(人教版)8-2 二力平衡
下列说法正确的是( )
A.只有不受力的物体才能保持匀速直线运动状态或静止状态 |
B.只要物体受到力的作用,它的运动状态就一定要改变 |
C.现实生活中没有不受力的物体,所以现实生活中的物体总是不断地改变运动状态的 |
D.如果物体只受一个力的作用,它的运动状态就一定要改变 |
在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车 |
B.减速进站的火车 |
C.腾空而起正在加速上升的火箭 |
D.在马路上匀速直线行驶的汽车 |
放在水平桌面上的茶杯,受到的平衡力是( )
A.茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力 |
B.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力 |
C.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力 |
D.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力 |
(天津)一辆汽车在水平公路上匀速行驶,下列与其相关的各对力中,属于平衡力的是( )
A.汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力 |
B.汽车受到的牵引力和汽车受到的重力 |
C.汽车受到的重力和汽车对路面的压力 |
D.汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力 |
某人沿水平方向用50N的力,推着一辆车在水平路面上匀速向西运动.下列说法正确的是( )
A.车受到的阻力小于50N,方向向东 |
B.车受到的阻力等于50N,方向向西 |
C.车受到的阻力等于50N,方向向东 |
D.车受到的阻力大于50N,方向向西 |
探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”,需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论.实验室内的实验装置如图所示(定滑轮按45°角固定在桌边上).小红利用此装置做实验过程中,将木块进行扭转,小亮说:“由于定滑轮无法扭转,所以会影响实验效果”.
(1)在木块不扭转的情况下,“二力平衡”的三个条件中,对哪些平衡条件的探究存在缺陷?
(2)根据实验需要改进该实验装置,简述你的改进方案.
图(a)中甲、乙两队进行拔河比赛,当绳子被拉紧而静止不动时,若不计绳重,甲队对绳的拉力和乙队对绳的拉力是否是一对平衡力?为什么?图(b)中作用在汽车方向盘上的两个力F1、F2是否是一对平衡力?为什么?
物体在光滑的水平面上共受到两个力的作用,一个是重力,大小为10N;另一个是水平面的支持力,大小为10N,则该物体在水平面上的运动状态是( )
A.一定处于静止状态 |
B.一定是匀速直线运动状态 |
C.由运动到停下来 |
D.可能是静止状态,也可能是匀速直线运动状态 |
一人用大小为120N的水平力推着一木箱在水平地板上做匀速直线运动,箱重350N,那么木箱所受的阻力的大小为( )
A.470N |
B.350N |
C.230N |
D.120N |
在表达二力平衡条件时,有一同学脱口说“大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上的两个力就是平衡力”.其实这种说法漏掉了一个重要的前提条件,就是________.
关于在平直公路上匀速行驶的汽车的受力分析中,下列各对力中属于平衡力的是( )
A.汽车受到的牵引力和汽车受到的重力 |
B.汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力 |
C.地面对汽车的支持力和汽车受到的阻力 |
D.地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力 |
一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力( )
A.一定是平衡力 |
B.可能是平衡力 |
C.一定不是平衡力 |
D.无法判断 |
跳伞运动员在打开降落伞降落的过程中,前一阶段降落的速度是增大的,后一阶段是匀速坠落的,把运动员和伞作为一个系统,前后两个阶段的受力情况分别是( )
A.重力大于阻力,重力等于阻力 |
B.重力等于阻力,重力小于阻力 |
C.重力大于阻力,重力小于阻力 |
D.重力小于阻力,重力等于阻力 |
如图甲所示,重为G的物体P挂在弹簧测力计下,其下端的纸带穿过打点计时器,现分两次拉动物体P竖直向上运动,打出的纸带分别如图乙中的A、B所示,其对应弹簧测力计的示数分别为FA、FB,则FA与FB的大小关系是( )
A.FA<FB
B.FA=FB
C.FA>FB
D.以上三种情况都有可能
如图所示,在平衡木比赛中,运动员倒立在平衡木上静止时,下列说法正确的是( )
A.运动员所受的重力和平衡木所受的重力是一对平衡力 |
B.运动员对平衡木的压力和运动员所受的重力是一对平衡力 |
C.平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力是一对平衡力 |
D.运动员对平衡木的压力和平衡木对运动员的支持力是一对平衡力 |
重为G的物体P挂在测力计下,其下端的纸带穿过打点计时器.现分别两次拉动物体P竖直向上运动,打出的纸带分别如图(a)、(b)所示,其对应测力计的示数分别为Fa、Fb,则Fa和Fb的大小关系是( )
A.Fa<Fb |
B.Fa=Fb |
C.Fa>Fb |
D.以上三种情况都有可能 |
如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力( )
A.大小是否相等 |
B.方向是否相反 |
C.是否作用在同一物体上 |
D.是否作用在同一直线上 |
为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系,用钩码(重1牛)、测力计、打点计时器和纸带等进行实验.实验中,先将钩码挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图(a)所示.接着,在钩码的下端固定纸带,并使纸带穿过打点计时器,然后分别三次拉动钩码竖直向上运动,每次拉动过程中,观察到一段时间内测力计示数是不变的,纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况,三次实验如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带,归纳得出初步结论.
(1)由图(a)与(b)与(c)可得:________________________________________________.
(2)由图(a)与(d)或(b)与(d)或(c)与(d)可得:________________________________________.
以下实验中,主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有( )
A.利用刻度尺测长度 |
B.利用弹簧测力计测量物体重力 |
C.利用天平测量水的重力 |
D.利用量筒测量水的重力 |
一个物体重3000N,分析下列情况下起重机的钢丝绳对物体的拉力有多大.
(1)物体以2m/s的速度匀速上升.
(2)起重机悬吊着物体静止不动.
(3)物体静止在水平地面上,钢丝绳用力向上吊,但没能吊动物体,此时地面对物体的支持力为2000N.
物体受到几个力作用时,如果保持________或________状态,我们就说这几个力相互平衡,物体处于________状态.如果物体只受两个力的作用而处于平衡状态,这种情况叫做________.
二力平衡的条件:作用在________物体上的两个力,如果________相等、________相反,并且在同一条________上,这两个力就彼此平衡.
如图所示的各种现象中,物体(足球、小孩、电子和火箭)受到平衡力作用而处于平衡状态的是( )
A.运动员把飞来的足球踢出去 |
B.小孩匀速从滑梯滑下 |
C.核外电子绕原子核匀速转动 |
D.刚刚起飞的火箭 |
如图所示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是( )
A.为减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面 |
B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车 |
C.调整两边托盘所放钩码的数量,可以改变力的大小 |
D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置 |
如图所示,下列说法正确的是( )
A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 |
B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 |
C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 |
D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 |
如图所示,起重机吊起10000N的货物静止不动时,钢丝对货物的拉力为________N,以1m/s的速度匀速上升时,钢丝对货物的拉力为________N,若以2m/s的速度匀速下降,钢丝对货物的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)10000N.
有甲、乙两个物体,在力的作用下沿水平方向做直线运动,某段时间内其路程—时间图象如图所示.则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是( )
A.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用 |
B.两物体都受非平衡力作用 |
C.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用 |
D.两物体都受平衡力作用 |
如图是投掷实心球的场景.下列情况中实心球受到平衡力作用的是( )
A.实心球在空中上升 |
B.实心球从空中下落 |
C.实心球在地上越滚越慢 |
D.实心球停在地面上 |