专题06 热学之液体的沸腾特点的应用（压轴题）（解析版）

（2014·安顺）在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（ ）

（·茂名）在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是

（2014·宿迁）关于物态变化，说法正确的是（ ）

（·淄博）下列说法中正确的是

（·玉林）如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是

（2013·自贡）小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是（ ）

（2012·陕西）关于水的物态变化，下列说法中正确的是（ ）

（2014·绵阳）李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验．她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．
①水的沸腾是剧烈的         现象．
②纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要维续吸热，温度        ，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．

（2014·长春）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图象。（不计热量损失）

（1）实验时，选用初温和       均相等的甲、乙两种液体。
（2）加热10min，甲吸收的热量       （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是       ℃。
（3）乙液体的比热容是甲液体比热容的      倍。

夏天，市场上的海鲜周围通常要放一些冰块，这是因为冰熔化时___________，温度__________，从而使海鲜保持较低的温度。在高山上，开水不烫手，鸡蛋煮不熟，是因为海拔越高大气压越________，使水的沸点_____________100⁰C。

在探究水的沸腾试验时，需要用到的测量工具有秒表和________。图甲、乙两组同学绘制的沸腾图像，由图像可知，水在沸腾时的特点是：吸收热量，____________。为合理缩短实验时间，__________组应适当减少水的质量。

（1）在某地做探究水沸腾实验，装置如图所示，加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂。此时图中温度计的示数为_______。烧杯内的水是否已沸腾？______。判断的依据是___________________________________________。

（2）海拔越高，大气压越小，用同一套装置测得不同楼层的大气压值如图甲、乙所示，乙图大气压值等于________mm 高的水银柱所产生的压强。其中____图是放在较高楼层时的情况。

（2014·宜昌）如图甲所示，在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
（1）小红观察到水中产生大量的气泡，不断上升变大，到水面破裂开来，此时水的温度是  ℃，要使此温度计的示数继续继续上升，可采用的办法是    
（2）小红同学又认真观察了家里烧开水的过程，发现当水沸腾时，壶嘴口不断有“白气”出现时；但通过进一步的仔细观察却发现出现“白气”的位置总是与壶嘴口有一小段距离，在壶嘴位置却几乎看不见“白气”（如图乙）．请你用所学的物理知识解释上面的两个现象．

（2014·辽阳）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中

（1）小明在帮助老师准备实验时，发现开水倒入烧杯后，温度很快就降到了如图甲所示的   ℃．于是他先点燃了酒精灯给水加热，待同学们到来时再熄灭，他的做法是为了                  ．
（2）小刚用图乙所示的装置给水加热，小强同学为了缩短实验时间，在烧杯上方加了一个密闭的盖子．在水的质量相同、加热条件相同时，他们实验时所作“温度﹣时间”图象如图丙所示，则小强所作的实验图象应该是   （选填“a”或“b”）．
（3）由图象可知，水沸腾时需要   ，温度                 ．
（4）由图象还可以看出水温度升高的快慢不同，小刚认为是比热容不同造成的，小强认为是加热过程中热量损失快慢不同造成的，你认为   的说法是正确的．

（2014·娄底）小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根据测量结果画出相关图象，如图甲所示；

（1）要完成这两个实验，都需要的测量仪器是计时器和   ．
（2）水沸腾时温度计示数如图乙所示，该示数是   段所对应的温度值（选填“AB”和“DE”）．
（3）如图甲（a）所示，BC段该物质的状态为   ．
（4）OA段与BC段的倾斜程度不同，这是因为            ．

（2014·常州）在“观察水的沸腾”试验中，其他小组测得的水的沸点都是100℃．唯有创新组误将盐水倒入烧杯加热，当盐水温度升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，根据记录如表格所示．

（1）本次实验应使用________（水银/酒精）温度计．（水银沸点357℃，酒精沸点78℃）
（2）1min时温度计示数如图所示，应记作________℃．

（3）创新组烧杯中的盐水沸腾时，盐水需要________热，其沸点为________℃．
（4）老师认为创新组的实验发现很有意义，还可以继续深入研究，请提出一个值得深入探究的问题： 水的沸点与含盐量的多少有什么关系？ ．

（2014·淮安）如图甲所示，是“”研究水沸腾时温度变化特点的装置图．

（1）实验过程中，依据观察到的                       现象，判定水开始沸腾．
（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中．

（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象．
（4）通过实验可知，水沸腾时，温度           （选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”）；停止加热，谁不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续      ．

（2014·贺州） 某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）．

（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将水加热至沸腾时的时间却不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，a、b两种图象不同的原因是水的    不同．
（2）C组同学选择的是图乙装置，他们发现所测水的沸点     100℃（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（3）通过分析图丙，归纳出水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，温度     ，且不断       ．

（2014·锦州）如图a所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景．

（1）请指出他们在实验中错误之处：
①                              ②                                     
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图b中的    图，水沸腾时吸收热量，温度    ．
（3）实验测出水的沸点为98℃，说明当时的气压     1个标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）．

（2014·南充）如图所示，在探究水的沸腾”实验中

（1）所用温度计是根据液体       的性质制成的．
（2）当水温上升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如下表

分析实验数据可知在当时条件下，水的沸腾点是    ℃，这说明当时水面上方的大气压     （填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）熄灭酒精灯后，水停止沸腾，说明水沸腾时需要       ．

（2013·荆州）如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置，从85℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止．

（1）实验中小敏发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该．        
（2）如图乙所示的是1min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为    ℃．
（3）小敏的实验记录数据如下表；分析表中数据可知，小敏     min时的记录数据明显有误．

（4）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是      ．（选填“水蒸气”或“小水珠”）

（2013·哈尔滨）小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”。

请回答下列问题：
（1）实验中观察到水沸腾的现象是                         。
（2）小明在水温升高到90℃时，开始记录数据于表格中，请根据数据在乙图中画出图像．回答水沸腾的规律是：                                            。
（3）小明又创新了实验，他组装了如丙图所示的装置，左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通．请对比甲图所示实验，说出丙图所示实验的优势与不足。

（2012·南平）小宇同学用图甲的装置对冰加热（气压为1标准大气压）．根据实验记录画出温度随时间变化的图线如图乙所示，请你回答：

（1）图甲中温度计的示数为    ℃；图乙中    段表示冰的熔化过程，熔点为    ℃．
（2）根据水沸腾的特点，小宇所画的图线中    段是不合理的．