2010年高级中等学校招生全国统一考试化学卷（广东清远）

下列关于资源的叙述不正确的是（）

冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（ $N{a}_2{S}_2{O}_3$）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫"定影"。大苏打中硫元素的化合价为（）

关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）

豆浆被称为"植物奶"，其中还有异黄酮（ $C_{15}{H}_{10}{O}_2$）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是（）

我国使用"长征3号甲"运载火箭的动力是由高氯酸铵（ $N{H}_{4}Cl{O}_4$）分解所提供的，反应方程式为 $2N{H}_{4}Cl{O}_4{N}_2\uparrow +C{l}_2\uparrow +4X\uparrow +2O_2$↑，则 $X$的化学式为（）

下列对一些事实的解释错误的是（）

新切的马铃薯片与固体碘、碘溶液和碘蒸气接触，都会变蓝色，这一实验现象说明（）

不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是

下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是

下列物质间的相互转化，不能一步实现的是

下列知识归纳，不完全正确的一组是

①是否使用催化剂
②反应物的浓度
③反应物的接触面积

请据题意填写下表

根据下列实验图示分析问题：

①硫的燃烧      ②铁丝的燃烧         ③甲烷的燃烧
⑴上述三个实验都是物质和氧气所发生的反应，请写出所发生化学反应的化学方程式
①硫的燃烧;          
②铁丝的燃烧;          
③甲烷的燃烧.          
⑵上述三个反应中属于化合反应的是，属于氧化反应的是。(填序号)

元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：

⑴表中12号元素的名称是，属于（填"金属"或"非金属"）元素，在化学反应中其容易（填"得"或"失"）电子，变成（用离子符号表示）
⑵表中下列各组元素具有相似化学性质的有。

⑶写出体现12号元素化学性质的一个化学方程式.

通过下列实验，回答问题：

甲                   乙              丙

⑴甲实验的化学方程式是。
⑵乙实验是利用红磷的燃烧测定空气中氧气含量的实验，请写出红磷燃烧的化学方程式，待冷却后，打开止水夹，观察到的现象是 。
⑶丙实验，向盛有红棕色二氧化氮气体的平底烧瓶中放入几小块烘烤过的木炭，迅速塞上单孔橡皮塞，观察到的现象是，这体现了木炭具有性。
⑷方法感悟：甲实验是通过电解水后，验证生成物是氢气和氧气来得出水的组成，其依据是；乙实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气而不生成气体，从而使瓶内气体压强减小来测定空气中氧气的含量；乙实验和丙实验中都消耗了瓶内的气体，其本质区别是.

通过半年的化学学习，我们知道了常见气体的制取方法，下图是常见气体的制取装置，请根据所学知识回答下列问题：

⑴实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置是 (填序号，下同)
⑵若要制取二氧化碳，其化学方程式为，选用的发生装置是，选用的收集装置是；验满的方法是；检验一瓶无色气体是二氧化碳所采用方法的化学方程式是。
⑶制取二氧化碳的发生装置还可以制的气体是，其化学方程式为。
⑷通过学习我总结出，在选择气体的发生装置时，需要考虑的因素是，在选择气体的收集装置时，需要考虑的因素是.

在高效课堂中，老师和同学们一起对"灭火的原理"进行了探究学习。
【课堂归纳】
通过小组合作实验，我们归纳出燃烧的三个条件是：
①可燃物   ②③ 

【演示引导】
我们进一步学习灭火的原理。如图所示，烧杯中有一支燃着的蜡烛，烧杯底部有一些碳酸钠粉末，向烧杯中倒入少量稀盐酸，发现蜡烛迅速的熄灭。
写出上述反应的化学方程式是。

熄灭蜡烛所依据的原理是。
【小组探究】
点燃一长一短两支蜡烛，同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究。

⑴小何说："因为人呼出的是二氧化碳气体，所以我可以将它们吹灭。"  
小邹对小何的说法提出了质疑，认为人呼出的气体中含有氧气，并设计如下实验证明了自己的说法。

看了小邹的实验后，小何发现了吹灭蜡烛所依据的灭火原理是。
⑵小丽说："可以在燃着的两支蜡烛上罩一个大烧杯，过一会蜡烛也会熄灭。"（如图）

小苗说："蜡烛熄灭是有先后顺序的，因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，所以短蜡烛先熄。"
小张说："由于氧气的密度比空气大，上部氧气少，所以长蜡烛先
熄。"
同学们一起合作进行了实验，发现长蜡烛先熄。
小苗对小张的说法仍心存疑惑，认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄的主要原因，并设计实验进行了证明。她的实验方案是 。
通过实验，小苗终于发现了长蜡烛先熄灭的秘密，她的发现是。
⑶通过探究，小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法是。
【归纳反思】
通过学习，我知道了灭火的原理，而且还有了新的启示是。（答一条）

时下有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂--对苯二胺，其化学式为 $C_6{H}_8{N}_2$。它是一种有毒的化学药品，会对染发者的身体带来伤害。
(1)对苯二胺的相对分子质量为；
(2) $108g$对苯二胺中含氢元素的质量为。

取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g，加热完全反应后，称量剩余固体的质量为4.68g。据此，我能完成下列计算：
⑴生成氧气的质量。
⑵这些氧气在标准状况下的体积。（标准状况下氧气的密度为1.43g/L）
⑶生成氯化钾的质量。（结果保留一位小数）

烟花燃烧后的烟雾中常含有 $CO$、 $C{O}_2$、 $S{O}_2$等气体，这三种气体具有的共同点是（）

下列词语中包含化学变化的是（）

蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和发酵过程中产生的酸，又能起发泡作用，这种物质是（）

每年三月，我市仁和区务本乡桃花盛开，花香扑鼻，人们能闻到花香是因为（）

下列金属中，金属性最弱的是

下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（   ）

武广高速全程都是无缝铁轨。显然，无缝铁轨不可能一次成型，无缝铁轨是在铺设时将短轨通过如下反应原理： $2Al+F{e}_2{O}_3\stackrel{\mathrm{高温}}{=}A{l}_2{O}_3+2Fe$焊接而成。该反应是（   ）

烟花燃烧后的烟雾中常含有 $CO,C{O}_2,S{O}_2$等气体，这三种气体具有的共同点是（   ）

有机合成材料是材料发展史上一次重大突破.下列物质中,属于有机合成材料的是（）

物质的用途与性质密切相关，下列各项应用主要利用了其化学性质的是

胡锦涛在2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会上特别强调："……要注意开展节约资源和保护环境教育，不断增强全社会特别是青少年的节能环保意识……"。下列做法符合上述要求的是（）

火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（ $H_2{O}_2$），当它们混合反应时，放出大量的热量。有关反应的化学方程式为： $X+2H_2{O}_2=N_2\uparrow +4H_{2}O$，据此判断肼的化学式是

"吃得营养，吃出健康"是人们普遍的饮食追求。下列说法不正确的是（   ）

2010年上海世博会的主题是"城市，让生活更美好"。下列叙述中不正确的是（   ）

A．	世博会前期，处理废水时加入活性炭以吸附水中的异味
B．	世博会期间，利用可降解的"玉米塑料"替代一次性饭盒，可防止 产生白色污染
C．	世博会中国馆--"东方之冠"使用的钢筋混凝土属于纯净物
D．	世博停车场安装催化光解设施，可使汽车尾气中的 $CO$和 $N{O}_X$（氮的氧化物的总称）反应生成无毒气体

燃着的酒精灯不慎打翻可用湿抹布盖灭，湿抹布在灭火中不能起到的作用是（）

我市的银盏温泉远近闻名。经分析鉴定，银盏温泉的水中含有较多的硫酸根离子，以及钾、钠、钙、锌、锶等多种对人体有益的微量元素。下列关于鉴定温泉中的硫酸根离子的方法中，正确的是（   ）

将下列各组物质混合后溶于水，得到无色溶液的是（）

同学们查阅资料得知，60个 $N$原子可以结合成一个 $N60$分子。下列叙述正确的是（）

下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（   ）

向 $Cu(N{O}_3{)}_2$溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中可能出现的是

（1）某微粒的结构示意图为，该微粒：核内有个质子，最外层上有个电子，该元素属（金属或非金属）元素。

（2） ① $Fe$   ② $FeO$    ③ $F{e}^{2+}$     ④ $F{e}^{3+}$    ⑤ $F{e}_3{O}_4$是常见的化学用语
请从中选择适当的序号按要求填空：

如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，试回答：

（1）t℃时，两物质的溶解度的大小关系: a      b(填“大于”、“等于”或“小于”)
（2）当a中含有少量b时，可以用     法提纯a
（3）在    ℃时a、b的溶解度相等，在此温度下150g水中最多可溶解a物质      g。
（4）要使饱和的a溶液变为不饱和，可采取的措施是        、              。

种植水果使我市很多农户富裕起来了。水果表皮常有寄生虫，种植户一般用"波尔多液"杀死沙糖桔、葡萄等水果表皮的寄生虫。"波尔多液"是用 $CuS{O}_4$溶液与石灰水[主要含 $Ca{\left(OH\right)}_2$]混合而成的，混合后发生反应的化学方程式为。配制时不能用铁桶的原因是（用化学方程式表示）：。喷洒"波尔多液"后在人的手上、衣服上常会残留一些水洗不掉的蓝色斑点，这些蓝色斑点属于（填"酸""碱""盐"或"氧化物"），这时可在厨房用品中选用浸泡衣服将其洗去。

人类生活离不开水，长达大半年之久的西南干旱牵动着每个中国人的心。为了了解我市水资源，某中学研究性学习小组对北江水质的状况进行相关的调查研究。
（1）取水样，静置后过滤。过滤操作中需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和。
（2）若要检验北江水属于硬水还是软水，可用的物质是。
（3）若要测定北江水的酸碱性强弱程度，可选择。
A. 紫色石蕊试液     B.无色酚酞试液    C.pH试纸
（4）工作人员每天撑着小船在江中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列（填字母）垃圾桶内。A.不可回收垃圾箱       B.可回收垃圾箱
（5）你认为下列行为不会造成北江水质下降的是。（填字母）
A．在江边种植花草树木
B．居民将生活污水直接排入江中
C．某些游客将垃圾随手丢入江中

有一瓶气体，它由 $H_2$、 $C{O}_2$、 $CO$和 $C{H}_4$中的一种或几种组成。用它进行以下实验：
（1）将该气体通过足量的澄清石灰水，未见出现沉淀；
（2）在导管口将该气体点燃，该气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊。请回答下列问题：
A、该气体中一定没有气体。
B、该气体中肯定含有元素。
C、写出该气体的三种可能组成
①②③

自然界有一种"雷雨发庄稼"的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：
①空气中的N2在放电条件下与O₂直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；
②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮的气体；
③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮；
④生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请填写下列空白：
（1）上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是（填序号）。
（2）实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是。
A．向上排空气法       B．向下排空气法     C．排水收集法
（3）写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是。      
A．不变     B．仅升高     C．仅降低     D．既有升高又有降低
（4）"雷雨发庄稼"，植物生长得更好的原因是。
A．生成的一氧化氮可以作为氮肥   B．生成的二氧化氮可以作为氮肥
C．生成的硝酸盐可以作为氮肥

过氧化氢（化学式 $H_2{O}_2$）溶液在 $Mn{O}_2$作催化剂的条件下能迅速分解生成 $O_2$和 $H_{2}O$，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。

回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是 。
（2）写出该方法制取 $O_2$的化学方程式；要收集一瓶较纯净的 $O_2$，应选择装置（填字母）。
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集 $O_2$，过一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，看到木条   ，表明已收集满。
（4）若实验时用此法代替 $KMn{O}_4$加热制取 $O_2$，优点是 （填编号）。
    ①生成物只有氧气    ②不需加热     ③需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填编号）。
    ①控制液体的滴加速度   ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物
（6）写出用装置A制取另外2种气体的化学式 和  。

淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有"干燥剂"、"主要成分是生石灰"、"请勿食用"等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究。
（1）她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。
（2）联系到空气成分和 $CaO$的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
假设1：是 $CaO$和 $CaC{O}_3$的混合物.
假设2：是 $Ca(OH{)}_2$和 $CaC{O}_3$的混合物.
假设3：只有 $CaC{O}_3$.
假设4：只有 $Ca(OH{)}_2$.
其中假设（填序号）不合理，原因是（用化学方程式表示）
（3）为了判断其它几种假设的合理性，该同学继续进行实验：
①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设。
②为了得到最后结论，他再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，呈红色，说明只有假设合理。
（4）从此，淑平同学明白了：
①"请勿食用"是因为该干燥剂吸水后具有性且热。
②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是 $CaC{O}_3$。写出 $CaO$变质生成 $CaC{O}_3$的最后一步反应化学方程式。
③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用（写出两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质。

过氧化钠（ $N{a}_2{O}_2$）因为能与水、CO₂等反应产生氧气而作为供氧剂。现将39克Na₂O₂投入到足量的水中，发生如下反应：
$2N{a}_2{O}_2+2H_{2}0=4NaOH+O_2\uparrow$

（1）请计算生成NaOH和O₂的质量。
（2）若反应开始时水的质量为69克，求反应后所得溶液的溶质的质量分数。