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2010年高级中等学校招生全国统一考试化学卷(湖北鄂州)

下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合是


H 2  ② O 2 C O 2  ④ S O 2     C H 4  ⑥ N H 3

①②③ ②③⑤ ③④⑥ ①⑤⑥
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若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中,一段时间后,可以肯定的是(

A. 溶质质量都减少 B. 溶剂质量都增大
C. 溶液质量都增大 D. 溶质的质量分数都减小
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已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物,它们相互转化的关系如图所示。

(1)如果A、B均为黑色固体,C是造成温室效应的主要气体。则E的化学式是, A与B反应的化学方程式可能是
(2)如果C是一种常见的建筑材料,A溶液与B溶液反应的现象是,D与E反应的化学方程式可能为

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下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。
14111443991752247.png

(1)如图甲所示,天平无法调节平衡。要使该天平平衡,应采取的措施
(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为 g ,上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是,该反应的化学方程式为

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现有以下七种微粒:① H H + O H 2 O 2 O H -  ⑦ H 2 O ,请将符合要求的微粒的序号填在横线上:
(1)电解水得到的产物是
(2)能使无色酚酞溶液变红色的微粒是
(3)不含电子的微粒是
(4)所含电子数相同的微粒是

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右图是某同学设计的验证 C O 2 化学性质的实验装置.请回答:

(1)该同学连接装置 A 的目的是.我认为:在此实验中(填"有"或"没有")必要连接此装置.
(2)利用上图装置进行实验,开始通入 C O 2 气体时,在 B 处可观察到的现象是.

(3)装置 B 在初中化学中常用来检验 C O 2 气体,是因为 C O 2 能使澄清的石灰水;实验过程中,在 C 处可观察到紫色石蕊溶液.

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氢氧化钠潮解后极易与二氧化碳反应而变质.为测定实验室里一瓶放置已久的烧碱中氢氧化钠的质量分数,某同学取 5 . 3 g 烧碱样品放在小烧杯中,然后加入 20 g 稀硫酸,恰好完全反应,反应后所得溶液的质量为 24 . 86 g .计算该烧碱样品中氢氧化钠的质量分数.

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用右图所示的密闭实验装置,能够使气球先膨胀,过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是(

A. 固体:硝酸铵;液体:水 B. 固体:生石灰;液体:水
C. 固体:碳酸钠;液体:稀盐酸 D. 固体:氯化钠;液体:水
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(1)硫化氢( H 2 S )是一种易溶于水的气体,测定它水溶液的酸碱度,可选用
(2)硫化氢与浓硫酸反应生成硫、二氧化硫和水。在这个反应中,所有含硫物质硫元素的化合价共有种。硫化氢在空气中点燃可完全燃烧,生成二氧化硫和水。这一反应的化学方程式是

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据中广网年5月3日报道:中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌,并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案,用沙土封堵,控制浓硫酸进一步蔓延,同时设法封堵泄漏点,并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。
看到这则新闻,学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究,并将活动记录补充完整。
(一)浓硫酸的腐蚀性实验探究
【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片

实验步骤
实验现象
结论
浓硫酸有强烈的腐蚀性,使用时应十分小心

(二)对浓硫酸泄漏事故处理的讨论
(1)小明同学认为,如果仅用水稀释,并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看,在稀释过程中溶质的没变,仅仅是变小了。
小敏同学受到启发,制订了如下方案:

采取措施
依据原理
效果评价
反应类型
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒
硫酸与氢氧化钠反应
将硫酸转化为无害物质,可消除污染
 

【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式
小聪同学认为,小敏同学的方案虽然有效,但有一个缺陷:如果用量把握不准又可能引发新的污染,因为
(2)请你参照小敏的设计方案,结合小聪的看法,也设计一个方案。

采取措施
依据原理
效果评价
 
将硫酸转化为无害物质,可消除污染



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的反应物的一定等于反应后生成的各物质的,这个规律叫做质量守恒定律.参加化学反应的反应物的相对质量一定等于生成的各物质的相对质量.

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在化学反应前后,因为原子的种类,原子的数目,所以宏观表现出:化学反应前后各物质的质量总和必然相等

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为使书写的化学方程式遵守定律,要在化学方程式两边的化学式的前面配上适当的,使化学方程式等号两边各种原子的都相同,这个过程叫配平

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蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水,由质量守恒定律可知,石蜡的组成中一定含有,可能含有元素。

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氢气和氧气的混合气体共20克,在点燃的条件下,让它们充分反应后,生成9克水,则原混合气体中含有氢气的质量可能是(    )

8克 12克 11克 无法确定
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某工厂需要 200 k g 氢气制备高纯度硅。若用电解水的方法制取这些氢气,需消耗水的质量是多少?( 2 H 2 O = 通电 2 H 2 + O 2 ↑)

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2010年初,云南、广西等地出现了严重的干旱,接着,湖南、江西、广东等地又出现了大面积的洪涝灾害,环境问题再次给人类敲响了警钟。下列举措不利于环境保护的是

A.植树造林,严禁乱砍滥伐 B.垃圾分类存放、回收和处理
C.大量使用煤、石油等化石燃料 D.大力开发、利用新能源
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下列物质的性质,属于物理性质的是

A. 木炭的稳定性 B. 一氧化碳的还原性
C. 酒精的可燃性 D. 浓盐酸的挥发性
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青海玉树地震后,搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者,这说明

A.分子在不停运动 B.分子间有间隔
C.分子的体积很小 D.分子的质量很小
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我们的生活每天都离不开水,下列有关水的说法正确的是

硬水比软水洗衣服的效果好 常用肥皂水来检验硬水和软水 硬水的pH一定小于7 实验室里最好用自来水配制溶液
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古语道:"人要实,火要虚。"此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧木柴需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,"火要虚"的实质是

A. 增大可燃物的热值 B. 提高空气中的氧气含量
C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物与空气的接触面积
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自行车是一种环保型的交通工具,很适合人们上下班骑行及休闲运动骑行。自行车由若干部件构成,其中由有机合成材料构成的部件是(

A. 三角架 B. 塑料尾灯 C. 链条 D. 钢圈
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在一个密闭容器中放入 W G H P 四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表:

物质
W G H P
反应前质量 / g 18
1
2
32
反应后质量 / g 待测
26
2
12

关于此反应的认识不正确的是

物质 H 一定是该反应的催化剂

该反应一定是化合反应

在反应物和生成物中, G P 的质量比为4:5

待测值为13

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有等质量的镁和铁,前者放入质量分数为10%的稀硫酸中,后者放入质量分数为10%的稀盐酸中,产生氢气的质量随时间变化曲线如右图所示。下列说法错误的是

A. 镁和铁中至少有一种剩余
B. 消耗的稀硫酸和稀盐酸质量相等
C. 消耗铁的质量一定大于消耗镁的质量
D. 产生氢气的质量相等
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已知甲、乙、丙、丁四种溶液分别是 B a O H 2 溶液、 M g S O 4 溶液、 N a 2 C O 3 溶液和稀 H C l 中的一种。甲、乙混合有白色沉淀出现;乙、丙按一定比例混合后所得液体的导电性几乎为零。则甲、乙、丙、丁四种溶液分别是

B a O H 2 M g S O 4 N a 2 C O 3 H C l N a 2 C O 3 B a O H 2 M g S O 4 H C l H C l M g S O 4 B a O H 2 N a 2 C O 3 B a O H 2 N a 2 C O 3 H C l M g S O 4
来源:2011-2012学年江苏盐城第一初中教育集团初三第二学期期中考试化学
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下列各组物质的两种鉴别方法,都正确的是

序号
物质
方法一
方法二
A
一氧化碳和二氧化碳
闻气味
通过石灰水
B
硝酸铵和磷矿粉
看颜色
加水溶解
C
食盐水和医用酒精
闻气味
蒸发结晶
D
铜粉和氧化铁粉
用磁铁吸引
加稀硫酸
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是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如下:

(其中,表示钠原子,表示氯原子,表示氧原子)
(1). C 物质中氯元素的化合价是
(2). D 物质的名称是
(3).该反应的化学方程式是

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木糖醇是一种理想的蔗糖替代品,它的甜度相当于蔗糖。目前,木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖。下图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线:

请完成14~16题。
在20℃时,木糖醇的溶解度(填">"、"="或"<")蔗糖的溶解度。

在40℃时,100g水中加入60g木糖醇,充分溶解后,所得溶液为(填"饱和"或"不饱和")溶液。

有60℃的木糖醇和蔗糖的两种饱和溶液,欲使它们的溶质的质量分数相等,且仍为饱和溶液,可采取的方法是(写出其中的一种)。

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下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图,该装置的气密性良好。

请回答题。

挤压胶头,滴入稀盐酸。过一会儿,用燃着的木条放在微型集气瓶口,如果,则说明二氧化碳已收集满。

生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应,1处的反应现象是,2处生成了白色沉淀。

用橡胶塞塞紧微型集气瓶口,再反复挤压几次胶头。一段时间,氢气化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于(用化学方程式表示)的缘故。

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某同学根据土法制烧碱的原理,在100 m L 水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰,充分搅拌后过滤。
1.该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
假设①:溶质为 N a O H  
假设②:溶质为 N a O H C a ( O H ) 2  
请你再补充一种合理的假设。
假设③:溶质为 N a O H N a 2 C O 3
2.如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证。

实验步骤及操作方法 实验现象 结  论
假设③成立

3.比较三种假设,能说明该同学作出假设①的理由是 N a 2 C O 3 B a ( O H ) 2 恰好完全反应

来源:2010年高级中等学校招生全国统一考试化学卷(湖北鄂州)
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