2016年全国统一高考理综试卷（新课标Ⅰ生物部分）

下列与细胞相关的叙述，正确的是（   ）

离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（   ）

若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（    ）

下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（   ）

在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（ ）

理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（ ）

有关 $\mathrm{DNA}$ 分子的研究中,常用 ${}^{32}\mathrm{P}$ 来标记DNA分子。用 $\alpha ,\beta$ 和 $\gamma$ 表示 ATP 或 $\mathrm{dATP}(\mathrm{d}$ 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置( $A-P_a~P_{\beta }~P_{\gamma }$ 或 $dA-P_a~P_{\beta }~P_{\gamma }$ ) 。回答下列问题;

（1）某种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上, 同时产生 ADP。若要用该酶把 ${}^{32}\mathrm{P}$ 标记到 $\mathrm{DNA}$ 末端上, 那么带有 ${}^{32}\mathrm{P}$ 的磷酸基团应在 ATP 的      (填" $\alpha \mathrm{"}$ " $\beta$ "或 $"\gamma \mathrm{"}$ ) 位上。

(2) 若用带有 ${}^{32}\mathrm{P}$ 标记的 $\mathrm{dATP}$ 作为 $\mathrm{DNA}$ 生物合成的原料, 将 ${}^{32}\mathrm{P}$ 标记到新合成的 DNA 分子上, 则带有 ${}^{32}\mathrm{P}$ 的磷酸基团应在dATP 的      （填" $a\mathrm{"}“\beta \mathrm{"}$ 或 $"\gamma "$ ) 位上。

（3）将一个带有某种噬菌体 $\mathrm{DNA}$ 分子的两条链用 ${}^{32}\mathrm{P}$ 进行标记，并使其感染大肠杆菌, 在不 含有 ${}^{32}\mathrm{P}$ 的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链 DNA 分子都装配成噬菌体（ $\mathrm{n}$ 个) 并释放, 则其中含有 ${}^{32}\mathrm{P}$ 的噬菌体所占比例为 $2/\mathrm{n}$ , 原因是              .        

为了探究生长条件对植物光合作用的影响, 某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、 乙两组, 置于人工气候室中, 甲组模拟自然光照，乙组提供低光照, 其他培养条件相同。培养较长一段时间（ $\mathrm{T}$ ）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、 单位面积吸收 ${\mathrm{CO}}_2$ 的量 $)$ , 光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

(1) 据图判断, 光照强度低于 $\mathrm{a}$ 时, 影响甲组植物光合作用的限制因子是       。

(2) $\mathrm{b}$ 光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高, 可以考虑的措施是提高     （填 " ${\mathrm{CO}}_2$ 浓度" 或 " $0_2$ 浓度")。

（3）播种乙组植株产生的种子, 得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 $\mathrm{T}$ 时间后, 再测定植株叶 片随光照强度变化的光合作用强度, 得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是       。

病毒甲通过呼吸道感染动物乙后, 可引起乙的 $\mathrm{B}$ 淋巴细胞破裂， $\mathrm{T}$ 淋巴细胞功能丧失, 导 致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题:

(1) 感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是        。

(2) 新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为           可诱导 $\mathrm{B}$ 淋巴细胞增殖、分化成    和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够            分泌抗体, 从而引起预防该肿瘤病的作用。

（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式, 这两种方式的共同点有             、           （答出两点即可)。

已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为 $1:1:1:1$ 。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：

（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？

（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）

[生物一一选修 1: 生物技术实践］

空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物, 以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下:

①配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、 $H{}_{2}0$ ）;

②制作无菌平板;

③设置空白对照组和若干实验组, 进行相关操作;

④将各组平板置于 ${37}^{\circ }\mathrm{C}$ 恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。

回答下列问题：

(1) 该培养基中微生物所需的氮来源于     。若要完成步骤②, 该培养基中的成分 X 通常是      。

（2）步骤③中，实验组的操作是          。

（3）若在某次调查中, 某一实验组平板上菌落平均数为 36 个/平板, 而空白对照组的一个平板上出现了 6 个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了      现象。若将30 (即 36-6) 个/平板作为本组菌落数的平均值, 该做法      (填"正确"或"不 正确")。

某一质粒载体如图所示, 外源 DNA 揷入到 ${\mathrm{Amp}}^{\mathrm{r}}$ 或 ${\mathrm{Tet}}^{\mathrm{r}}$ 中会导致相应的基因失活（ ${\mathrm{Amp}}^{\mathrm{r}}$ 表示氨苄青霉素抗性基因, ${\mathrm{Tet}}^{\mathrm{r}}$ 表示四环素抗性基因）。有人将此质粒载体用 $\mathrm{BamHl}$ 酶切后, 与用 BamHl 酶切获得的目的基因混合, 加入 DNA 连接酶进行连接反应, 用得到的混合物直接转化大肠杆菌, 结果大肠杆菌有的末被转化, 有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种, 分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有揷入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列 问题：

(1) 质粒载体作为基因工程的工具, 应具备的基本条件有                   (答出两点即可)。而作为基因表达载体, 除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。

（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，末被转化的和 仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是       ；并且       和    的细胞也是不能区分的，其原因是       。在上述筛选的基础上,若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落, 还需使用含有是            的固体培养基。

（3）基因工程中, 某些噬菌体经改造后可以作为载体, 其 DNA 复制所需的原料来自于   。