[四川]2011年初中毕业升学考试(四川宜宾卷)化学
下列过程不包含化学变化的是()
A. | 天原化工厂用食盐水生产烧碱 |
B. | 宜宾城区住户烧天然气煮饭 |
C. | 南岸建筑工地上倾倒鹅卵石 |
D. | 五粮液厂用粮食酿酒 |
下列有关说法不合理的是 ()
A. | "缺铁性贫血"里所说的铁不是单质铁 |
B. | 家用铝锅可以用来盛放酸性食物 |
C. | 防毒面具里的滤毒罐是利用活性炭来吸附毒气 |
D. | 可用盐酸除去铁锈 |
下列操作不正确的是 ( )
A. |
氢气的检验 |
B. |
读出液体的体积 |
C. |
固体取用 |
D. |
检查装置气密性 |
据报道:"染色"馒头中添加柠檬黄铬酸铅( )会使人体致癌,已被明文禁用。已知铬元素( )化合价为 ,则铅元素( )的化合价为( )
A. | B. | C. | D. |
下列有关溶液的说法不正确的是( )
A. | 汽水和蔗糖水都属于溶液 |
B. | 物质的溶解度不一定都随温度升高而增大 |
C. | 在一定条件,饱和溶液与不饱和溶液之间可相互转化 |
D. | 某物质在100 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶解度 |
染发时常用到的着色剂--对苯二胺,化学式为 ,是一种有毒化学药品,有致癌性,下列说法正确的是 ()
A. | 对苯二胺中含有 分子 |
B. | 对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2 |
C. | 对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成 |
D. | 对苯二胺中碳元素 的质量分数表达式为 |
除去下列物质中的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是 ( )
物质 |
所含杂质 |
除去杂质的试剂或方法 |
|
A |
|||
B |
灼烧 |
||
C |
溶液 |
适量
溶液、过滤 |
|
D |
干燥 |
(5分)生活离不开化学.化学与我们生活息息相关.用下列生活中常见物质来完成以下各题
A. | 甲烷 | B. | 生石灰 | C. | 熟石灰 | D. | 乙醇 |
E.淀粉F.蛋白质G.硝酸铵
(1)用物质的字母序号填空:
属于有机物的是;属于盐的是;
构成细胞的基本物质是;属于氮肥的是。
(2)写出生石灰制熟石灰的化学方程式。
2011年3月日本发生9.0级大地震.造成数百万人饮水困难。完成下列各题:
(1)化学式
的意义是(答一点即可)。
(2)"水是生命之源",饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。可用测定水的酸碱度。检验水是硬水还是软水,可用的物质是。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法。
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分 不开。结合下列实验仪器回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:A ;E。
(2)上述仪器中稀释浓硫酸还缺少的玻璃仪器是;稀释浓硫酸的正确操作是; 若不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即
,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。请写出碳酸氢钠溶液与硫酸反应的化学方程式。
已知:①常温常压下,A为无色液体,A在二氧化锰催化作用下分解为水和B,B是空气的组成成分之一。②C单质在足量的B中燃烧生成气体D,D能使澄清石灰水变浑浊。③C单质在不足量的B中燃烧生成有毒气体E,E与红色物质F的反应是工业炼铁的原理。请按要求填空:
(1)A的化学式
(2)简述如何检验B
(3)B与C生成D基本类型是
(4)完成E与F反应的化学方程式
比较与分析归纳会使你的头脑变得更聪明。请分析下表中信息,回答有关问题:
(1)请把上述表中的空格补充完整。
(2)①试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律(答一点即可):
;
②试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律(答一点即可):
;
(3)已知:Cl2和Br2的化学性质相似,Cl2+H2O=HCl+HClO,其中HClO也是一种酸,它与氢氧化钠溶液反应的方程式为:HClO+NaOH=NaClO+ H2O,试分别写出Br2与水,Br2与NaOH溶液反应的化学方程式: ;
。
某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应,有如下实验装置:
(1)上述
装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳,请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式
(2)请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分,完成下列各题:
已知信息:Ⅰ.氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜(
);Ⅱ.
和
均为不溶于水的红色固体;Ⅲ.
提出问题:红色固体含有什么物质?
①猜想假设:
假设一:红色固体只含
;假设二:红色固体只含
;
假设三:
②实验探究:(填写表中空格)
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
a.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 |
无明显现象 |
假设 |
b.取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中 |
假设二和假设三均成立 |
③数据处理:甲同学称取
红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后,
④交流与反思:只要假设合理,实验方法正确,根据实验现象和数据就能得出结论。