2012年苏教版初中政治九年级1.3笑对生活练习卷
“失败是成功之母”、“吃一堑，长一智”。从这两句中我们受到的启示是（ ）
| A．挫折具有双重性 |
| B．经历过挫折必然获得成功 |
| C．挫折能增长人的才干智慧 |
| D．经历的挫折必然获得失败 |
贺世民从小就失去了双臂，可他在父母的支持和鼓励下，练就了“一脚”好书法，他用 自己的人生、事实说明了挫折 （ ）
| A．给人以沉重的打击，带来无法承受的压力 |
| B．造成精神上的痛苦和抹不去的烦恼 |
| C．能锻炼人的意志，使他变得正常 |
| D．激发人的斗志，使人开拓进取 |
王强刚从山区转来，英语成绩很差，尤其是口语，他苦恼极了。还是你来劝劝他吧! （ ）
| A．你们山区来的都这样，认命吧 |
| B．实在不行转回去读，也就不会痛苦了 |
| C．大胆一点，读错了也没关系，不要怕丢面子 |
| D．放弃了，不就没烦恼了吗 |
在紧张的中考日益临近之际，有些同学心理压力越来越大，这种考试焦虑不利于正常发挥自己的水平。下列做法不利于克服考试焦虑的是（ ）
| A．平时勤奋学习，做到胸有成竹 |
| B．对一切都抱着无所谓的态度 |
| C．采用一些自我心理训练的办法 |
| D．寻求专业心理咨询人员或老师的帮助 |
俗语说:“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。对这句话理解正确的是 （ ）
| A．井需要压力，人不需要 |
| B．人生需要适度的压力，学习也一样 |
| C．做任何事情都不需要压力 |
| D．只有过度加压井才出油，人也一样 |
关于学习压力，认识正确的有 （ ）
①学习压力既有积极的一面，也有消极的一面
②适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极
③过度的学习会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥
④学习需要适度的压力
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
知识经济时代，我们必须 （ ）
①树立终身学习的观念
②具备终身学习的能力
③树立个人英雄主义精神
④具备顽强拼搏、不怕牺牲的品质
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．①②③④ |
人生的路很长，也不可能一帆风顺，总会经历各种各样的艰苦与挫折。下列关于人生道路认识不正确的是（ ）
| A．成功与失败、顺境与逆境可以磨练我们的意志，考验着我们的才能 |
| B．人生最有价值的追求主要表现在学习、创造和奉献 |
| C．人生意义不在于奉献，而在于索取 |
| D．不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起，从点滴小事做起 |
拥有良好的心理品质有助于积极面对升学考试。克服考试焦虑，你认为应具备的心理
品质有（ ）
| A．盲目自信 | B．患得患失 | C．积极乐观 | D．自卑胆怯 |
对于我们即将面对的中考，下列认识不正确的是（ ）
| A．中考只是我们今后可能需要的许多考试中的一种 |
| B．中考是完全没有必要的 |
| C．目前，考试是高一级学校选拔新生的主要手段 |
| D．平时勤奋学习，我们可以从容面对升学考试 |
随着中考的日益临近，有些同学心理压力越来越大，出现了情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等考试焦虑的现象。下面的方法能消除考试焦虑情绪的有 （ ）
①勤奋学习，从容面对
②考前听听音乐，唱唱歌，放松一下心情
③自我心理训练
④寻找专业咨询人员或老师的帮助
| A．①② | B．②③④ | C．①②③④ | D．④ |
人生中会遇到若干次考试，但我们要树立正确的考试观念，正确对待考试。下列说法中，不正确的是（ ）
| A．考试是学习过程中的一个重要环节，是督促我们学习、总结学习收获的手段，是检查已有学习效果的一把尺子 |
| B．是选拔学生的较公平的标准 |
| C．适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度 |
| D．考试具有偶然性、局限性，不值得相信 |
小利为了考上重点高中，时常学习到深夜，后来在模拟考试中的成绩一直不如从前，并且晚上时常失眠，她可以用哪些方法摆脱这些烦恼（ ）
①正确认识升学和考试，调整自己的心态
②更加刻苦的学习
③时常听听轻音乐
④向专业心理老师咨询
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
宋代苏轼说：“穷不忘道，老而能学”，这是把学习作为一种人生境界、一种永不停息的精神追求。这对今天的我们来说就要（ ）
| A．树立终身学习的观念 |
| B．学习要废寝忘食 |
| C．把学习作为人生的唯一追求 |
| D．发扬艰苦奋斗精神 |
被人们赞为“一颗种子改变了世界”和“一个名字创造了1000亿元价值”的农业科学家袁隆平在杂交水稻的研究上之所以能够取得历史性突破，在于他敢于冲破经典遗传学的理论禁区。这给我们的启示是（ ）
| A．要加强自身修养 |
| B．要树立崇高的社会理想 |
| C．要发扬艰苦奋斗的精神 |
| D．要培养创新精神 |
1911年，在沈阳关东小学的教室里，老师问：“你们读书的目的是什么？”有的回答说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀主；年仅13岁的周恩来回答的却是“为中华之崛起而读书”。一语惊人，掌声四起。少年周恩来的回答赢得掌声的原因是（ ）
| A．与众不同 | B．志向高远 | C．别出心裁 | D．具有创新精神 |
一位美国生物学家、诺贝尔生物学奖获得者，在接受中国记者访问时表示，中国的科学技术在迅速发展，但要注意不要做科技复印机，模仿和学习是重要的，但创新是更重要的。下列对此理解不正确的有（ ）
| A．不能引进、借鉴外国先进技术 |
| B．科学的本质是创新 |
| C．一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林 |
| D．创新是一个民族进步的灵魂 |
2005年10月15日至21日，“全民终身学习活动周”在北京、上海、杭州等十大城市同时举行。下列有关终身学习作用的说法，错误的是
| A．能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题 |
| B．年轻人可以提倡终身学习，老年人可不必 |
| C．能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值 |
| D．在知识经济时代，终身学习应成为人们的一种生活方式 |
全面建设社会主义，实现中华民族的伟大复兴，必须扩大开放，提升创新能力，把“中国制造”的产品转变为“中国创造”。这是因为（ ）
| A．创新决定一个国家的综合国力 |
| B．创新是一个国家兴旺发达的不竭动力 |
| C．创新是立国之本 |
| D．创新是成长的前提和标准 |
生活中需要创新，下列事例中，富有创新精神的有（ ）
①院士王选发明的激光照排系统
②原始人使用磨制的石器
③明在数学课上提出了与老师不一样的解题方法
④青岛港桥吊队长许振超的集装箱的“许氏吊法”，创造了集装箱装卸世界记录
⑤“依样画葫芦”
| A．①②③④ | B．②③④⑤ |
| C．①②③⑤ | D．①②④⑤ |
2005年国家科学技术奖励大会上强调，当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨，我们要引进和学习世界上先进的科技成果，但更重要的是立足自主创新，真正的核心技术是买不来的。据此回答下题。“自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨”，所以我们必须把 提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识（ ）
| A．以德治国 | B．增强民族创新能力 |
| C．诚实守信 | D．反对霸权主义 |
“真正的核心技术是买不来的”，所以我们必须 （ ）
| A．以经济建设为中心 | B．积极“走出去”，“不必引进来” |
| C．实施科教兴国战略 | D．实施可持续发展战略 |
材料一 2006年2月9日，国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。这是我国进入新世纪新阶段对科学技术发展进行的第一次全面规划，是指导未来15年我国科技发展的纲领性文件。
材料二 温家宝总理指出，《国家中长期科学和技术发展规划纲要》确定了“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针，提出了建设创新型国家的总体目标。“自主创新”是十六字方针的核心，是贯穿《规划纲要》的主线。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
（1）材料体现了我国正在实施的哪一项重大战略？为什么要实施这一战略？
（2）为什么要把自主创新作为科技工作指导方针的核心？
（3）你打算怎样增强自主创新精神和能力，成为创新型人才？
九年级（1）班的刘海同学，最近心情很不好，上课不能集中精力听课，原因是中考就要到了，他担心自己考不好，考不上重点高中。作为他的同学，请你用课本中的有关知识帮他解决困惑。
李明从远郊转学到市区的一所新学校，一切都是陌生的。由于对新的学习环境不适应，造成学习成绩明显下降，他体会到恐慌和失落的滋味。更令他不安的是，他很希望获得新的友谊，可他一口浓浓的乡音常引起大家的取笑，他内心感到从未有过的焦虑和孤独。逐渐地放学回家后，爱朝家里人发火，甚至摔东西，经常把自己一个人关在书房里不出来。这样下去可不是个办法呀!
这时的李明急需别人伸出援助之手，请你帮他解释疑惑:
（1）请你诊断，李明遇到了哪些挫折？
（2）请你帮助：你想对李明的老师、同学、家长分别说些什么? (分析、建议、方法均可)
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