[广东]2013年初中毕业升学考试（广东湛江卷）化学

湛江正在创建国家卫生城市．下列做法正确的是（　　）

下列属于化学变化的是（）

下列操作正确的是（　　）

大树菠萝是湛江特产，它是世界上最重的水果．切开大树菠萝闻到阵阵果香，原因是（）

在2013年一本中考化学资料的学习工具卡上有常见的化合价记忆口诀，有一句是" $S{O_4}^{2-}$， $C{O_3}^{2-}$负二价． $N{O_3}^{-}$， $O{H}^{-}$负一价，还有 $N{H_4}^{+}$正一价"，请问 $N{H_4}^{+}$中氮元素的化合价是（）

如图是某元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（　　）

早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．下列说法正确的是（）

某学生测定下列数据合理的是（　　）

下列家庭小实验不能成功的是（　　）

2014年省运会在湛江举行．下列运动设施或器材没有用到有机高分子材料的是（）

下列说法正确的是（）

下列图象正确的是（）

在20℃时，向质量均为50g的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体，然后搅拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化钾，则过滤除去）．加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见下表．

下列化学符号中数字"2"所表示的意义．将其序号填在相应的横线上：
① $N_2$  ② $F{e}^{2+}$    ③ $2S{O}_3$     ④ $\stackrel{+2}{Zn}S{O}_4$

（1）表示分子个数的是；
（2）表示一个离子所带电荷的是．
（3）表示元素化合价的是；
（4）表示一个分子中所含原子个数的是．

如图是某化学反应的微观示意图．""和""分别表示不同的原子．

（1）反应前的原子数（填"大于"，"等于"或"小于"）反应后的原子数．
（2）反应前的分子数（填"大于"，"等于"或"小于"）反应后的分子数．
（3）写出符合该微观示意图的一个化学反应方程式：

化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．

（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．②是；③是；
（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀硫酸的化学性质．
（3）若编号④的物质是盐．请你写出符合编号④的一个化学方程式：，反应类型是.

2013年5月16日广州市食品药品监管局网站公布第一季度餐饮食品抽验结果．其中一项结果为44.4%的大米制品抽检产品发现镉超标．
（1）这里的镉是指；

（2）已知镉（ $Cd$）在化合物中通常为+2价．镉在金属活动顺序表中氢的前面．写出镉与盐酸的化学反应方程式和反应类型：；
（3）市民想尽量躲开含镉食物．请你给市民提一条建议：．

2013年4月20日8时02分我国芦山发生7.0级地震.全国人民"众志成城,抗震救灾".
（1）由全国各地捐赠的纯净水,矿泉水等源源不断地运往灾区.其中(填"纯净水"或"矿泉水")更有利于灾区人民的身体健康,水(填"属于"或"不属于")六大类营养素之一．
（2）地震中原有的水源被破坏,新水源需检测和处理后才能饮用.我国规定水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标才能成为饮用水：
①感官指标;水应澄清透明.为达到此要求,可以加入明矾使杂质沉降,然后通过(填操作名称)而实现．
②化学指标:含有水的 $pH$和硬度两项.甲同学先用蒸馏水润湿 $pH$试纸,然后再测定液体的 $pH$.乙同学认为这种测定液体 $pH$的方法不一定会造成误差.请问在什么情况下不会造成误差.生活中区分硬水和软水最简便的方法是用区分．
③病理学指标:对细菌的含量有严格的限制.可以通过操作,既能杀菌,又能得到几乎纯净的水．

过氧乙酸是一种消毒剂．在2003年抗击"非典"的过程中发挥了巨大的作用．某医疗小组分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对环境进行消毒．
（1）过氧乙酸的化学式为 $C_2{H}_4{O}_3$．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为（填最简单整数比）．
（2）要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液600kg．需要溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液kg．
（3）配制的主要步骤是计算、量取、

老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器a，b的名称．a是，b是．
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋转，将其插入．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号，下同）．若要收集较纯的氧气，可选用的装置是．
（4）①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为．若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是．
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来．

牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：

（1）过滤时玻璃棒的作用是．过滤后发现滤液浑浊，应．
（2）写出步骤②的化学方程式．该反应是（填"放热"或"吸热"）反应．
乙同学设计了一种实验方案：

（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：

在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物．老师要求同学们探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题．
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠，氯化钡溶液显中性．
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式．
【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是 $NaCl$；
猜想2：滤液中溶质是 $NaCl$和（填化学式）的混合物；
猜想3：滤液中溶质是 $NaCl$和 $N{a}_{2}C{O}_3$的混合物；
【实验探究】
（1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想不成立．
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有（填实验现象）证明猜想2成立．
【问题讨论】
（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学（填"能"或"不能"）达到实验目的．
（2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学（填"能"或"不能"）达到实验目的．理由是．

某兴趣小组用 $10g$镁条与溶质质量分数为 $49\%$的稀硫酸反应．测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图（假设镁条中除表面含有氧化镁外，没有其它杂质）．
（1）当稀硫酸的质量为 $70g$，产生的氢气的质量为 $g$．
（2）用化学方程式说明当稀硫酸的质量为 $10g$时，为什么不产生氢气
（3）计算镁条中镁元素的质量分数（写出计算过程）．