物态变化与内能相关资料

2022-11-19

会上，教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊介绍，关于中考，希望各地按照当地疫情防控政策和疫情情况动态把握，教育部也做了一个总体的考虑，一是统一部署，二两

2022-03-15

保护未成年学生是全社会的共同责任，只有包括学生、家长在内的各相关部门与主体的共同参与、通力协作、标本兼治，才能有效解决学生欺凌和暴力这一世界各国共同面对的难题。

2021-12-13

双减背景下，面对新形势、新要求，学校应该探索新的评价方式，让评价方向与学生的核心素养发展相吻合，打造基于核心素养的评价方式。对标核心素养，创设评价载体。基于核心素养的评价方式以核心素养3大板块、6大方面、18项评价指标为基础，突出小

2021-12-06

如何落实立德树人根本任务，发挥好学校育人主阵地的作用，完成减负与增效这一时代答卷？盐城市第二小学教育集团从思想到行动

2021-11-25

作为课程与教学活动的重要组成，作业是学生在课堂教学时间之外完成的一种自主性、探究性、有意义的智力或技能活动，对于学生建构生活意义、增进学习体验、提升学习效能具有积极作用。作业设计是作业体系的逻辑起点和前提保障，高质量的作业设计是有效发挥作业

2023-05-06

近日，新阅读研究所历时多年研制的中国中小学师生学科阅读书目之小学语文、小学数学、中小学德育三大学科阅读书目推出，这三大书目分为学生基础阅读书目与教师基础阅读书目，各包括三十本必读书目和七十本推荐书目。三大学科阅读书目的推出，将为更多教

2022-11-19

21世纪初启动的基础教育课程革中，语文课程改革与其他学科不同，在改革启动之前，全国有一场语文教育大讨论。讨论是由《北京文学》1997年第11期三篇关于中小学语文教学的文章引发的。这次讨论从语文学科的性质、地位，到语文的教学目标、内容、方法、

2022-06-29

（1）运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新

2021-12-16

书教完了，人没有育，教书与育人游离，这是很长一段时间以来我国教育教学中存在的问题。21世纪以来，许多国家或国际组织纷纷把核心素养作为育人目标的大观念，建构了一套完整的目标体系。而核心素养也被誉为课程改革的DNA，成为了21世纪课程改

2021-12-16

【专家视点】教师学习是中小学教师适应教育改革与自身专业发展的必由之路。我们在对教师学习现状的调研中，有关教师的职业状况和学习需求得出了这样的基本结论：一是教师的工作满意度显著提高，压力感有所降低。二是教师培训产生了显著效应，教师从被动学习走

2021-11-18

交流会集中探讨了广州市义务教育区域推进作业设计与实施的策略方法，并邀请专家分析了学校在布置作业方面存在的几大认识误区，以更好地

2021-08-20

近日，原腾讯副总裁吴军接受中国教育新闻网专访，与记者谈了谈他心目中好的教育。从通才教育到通识教育孩子应该接受什

2022-12-15

我们会发现，所有的教师都会对所教的学生产生影响，但总有一些教师能够对学生产生更加深远而积极的影响：他们似乎与学生相处得更加融洽，在知识传授等各方面更加成功，在关系处理上也更加游刃有余。这样的教师，就应该被称为有效教师。

2022-11-19

双减是贯彻党的教育方针的重要举措，要求学校在学生的成长与发展上发挥主导作用，满足学生的教育需求。落实双减，学校面临着许多现实问题。硬件设施资源不足怎么办？师资力量不够怎么办？课后服务如何满足学生的个性化需求？今天为您分享清华附中校长

2021-07-22

正是因为语文与生活紧密结合，以致大家有时会忽视它的存在。为什么要学语文？学语文有什么用？怎样学好语文？今天我们继续为您分享浙江师范大学教授、人民教育出版社资深

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