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教研札记:“学科育人”时代,教师何为?
2022-02-15
这其中既包括学科内容知识的本身,也包括获得学科知识、能力过程中发生的方法策略、思维方式、人际关系,以及由此产生的个体的情感、态度以及价值观。
2021年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议召开
2021-07-22
5月8日,教育部会同有关部门召开全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议,贯彻落实党中央、国务院关于高考工作的决策部署,全面动员部署做好2021年高考工作。教育部党组书记、部长陈宝生,中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵,公安部党委委
新时代江西县域高中发展的目标路径与选择
2022-11-19
长期以来,江西省委、省政府高度重视高中阶段教育,把加快推进高中阶段教育改革发展作为一项重要的战略任务基础工程来抓,围绕落实立德树人根本任务,加强顶
张万祥:给青年班主任的12个小建议
2022-11-19
青年教师当班主任,有精力、有想法、有冲劲,但也常常因为繁杂的工作,陷入琐碎的日常中,容易迷失方向,失去成长的动力......如何管理好班级,如何做好自我管理,实现教师孩子共成长?全国知名班主任,特级教师张万祥的12个建议推荐给你,做一个快
2022年河北省中考真题作文题目
2022-06-29
河北省2022年河北省中考作文题目:生活中一个场景,一处风景,一个境遇,触境生情,那境那情常常会启发你的联想思考。任选角度,自拟题目写一篇文章。唐山市2022年河北省唐山市中考作文题目:生活中一个场景,一处风景,一个境遇,触境生情
清华大学发布2022年竞赛类保送生招生简章
2021-11-17
根据《教育部办公厅关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》,清华大学结合学科特长人才选拔培养需要,在新冠肺炎疫情防控常态化背景下,11月16日发布2022年竞赛类保送生招生简章,招生对象为在五大学科奥林匹克竞赛(数学、物
沈杰:如何将沉闷的学校变成黄金之地
2023-10-20
北京教育发展正处于重要的改革时期,随着教育改革的不断深化,改革重心不断下移,学校日益成为教育改革的实践主体、策源地创造型执行者。多年来,百年老校首都师范大学附属中学在课程体系、组织管理、育人体系方面进行了很多有益探索。对此,沈杰校长进行过
关于教育部发文明确教育惩戒通知
2021-07-22
《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义,规定教育惩戒是学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识改正错误的教育行为,明确教育惩
华师大杨向东:关于核心素养的深度解析
2023-10-16
自2013年我国普通高中课程标准修订工作启动以来,围绕着核心素养的概念界定、框架模型、培养方式及测量评价等话题,大量的文章见诸各类杂志、报刊信息媒体。这种蓬勃发展固然值得庆幸,但同时也出
学校提高家长教育满意度的“五化”路径
2022-03-24
最近几年,一提起家长的教育满意度考核,很多地方的教育行政部门、学校教师都会心有余悸,因为确实有些地方党委、政府是真的太看重这个考核成绩了,所以就对教育行政部门、学校、教师层层施压,想方设法站前排,千方百计争第一。母庸质疑,办人民群众满
航空航天类包含哪些专业,各专业有什么区别?
2024-08-01
我国的大学本科专业分13个学科门类,90多个专业类,700多个基本专业特设专业。今天为大家分享航空航天类专业。一、航空航天类专业本科课程航空航天类包含专业航空航天工程、飞行器设计与工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障、飞行器质量与可靠性
教室管理的52个有效工具
2023-10-20
透过班级管理,可以看到一所学校的教育文化生态。然而,作为学校第一现场,班级的管理工作千头万绪,工作方法也千差万别。怎么做才不至于为班级事务焦头烂额,为孩子间的矛盾束手无策?心理学家、教育家简
2023年山东省济南市高中阶段学校招生第三批次志愿录取工作通报(不含莱芜区、钢城区)
2023-07-28
2023年山东省济南市高中阶段学校招生第三批次志愿录取工作通报(不含莱芜区、钢城区),2023年山东省济南市高中阶段学校招生第三批次志愿填报录取情况,2023年山东省济南市高中阶段学校招生第三批次志愿填报录取信息查询方式,2023年山东省济南市高中阶段学校招
教研选题基本路径大揭秘
2023-04-20
一名优秀的教师,必须是一名学习者研究者。但在现实中,不少老师对教学研究没有引起足够的重视,总觉得教学研究无从做起,反映到教研论文的写作上,则常常感叹没什么东西好写。其实,教学研究其实是有心处处皆文
成都市中小学12个学科的作业设计与实施指南
2023-05-06
11月24日,成都市教科院制定并印发了《成都市中小学作业设计与实施指南》及中小学12个学科的作业设计与实施指南(以下简称《指南》),为成都市中小学各学科作业提供专业、精准的指导建议,引领全市义务教育阶段教师钻研作业的设计与实施,为切实践行

2014年高中地理仿真演练运用地理环境整体性和差异性原理解释原理问题相关资料