[安徽]2011-2012学年安徽省蚌埠市高一上学期期末考试生物试卷
核苷酸分子中都含有
A.脱氧核糖 | B.核糖 | C.含氮碱基 | D.氨基 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1763
下列各项中,有关组成细胞有机物的描述,正确的是
A.细胞质中的核酸均为核糖核酸 |
B.淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖 |
C.多肽链一旦形成便具有生物活性 |
D.蛋白质的氧化产物是二氧化碳和水 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1402
RNA与DNA比较,DNA特有的是
A.核糖和尿嘧啶 | B.核糖和胸腺嘧啶 |
C.脱氧核糖和尿嘧啶 | D.脱氧核糖和胸腺嘧啶 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1161
与细胞中无机盐的作用无关的是
A.它是细胞中的能源物质之一 | B.它是某些复杂化合物的重要成分 |
C.它能维持细胞的生命活动 | D.它能维持细胞的形态和功能 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1811
下列叙述中,正确的一项是
A.细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖,可以用斐林试剂鉴别 |
B.细胞中的脂质具有多种功能,脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色 |
C.细胞内蛋白质种类众多,能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
D.洋葱的根尖分生区细胞可用来观察植物细胞的质壁分离与复原 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:768
下列生理活动不需要蛋白质参与就可以完成的是
A.氧气在血液中的运输 | B.C0进入叶绿体 |
C.葡萄糖在细胞内氧化分解 | D.细胞识别 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:604
下列哪一项不是人体每天必须吃一定量蛋白质的理由
A.蛋白质和氨基酸不能在人体内大量、长期贮存 |
B.蛋白质是重要的能源物质,每天都有大量被分解供能 |
C.构成蛋白质的部分氨基酸是人自身不能“制造”的 |
D.组织蛋白质等自身蛋白质每时每刻都在“降解更新” |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:531
下列关于细胞内合成ATP的叙述中,错误的是
A.在有氧与缺氧的条件下,在细胞质基质中都能形成ATP |
B.只要供给二氧化碳,在叶绿体中就能形成和利用ATP |
C.在叶绿体中形成ATP需要光能。 |
D.在线粒体中形成大量ATP需要氧气 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1663
下列关于ATP的叙述中,正确的是
A.ATP是生物体的主要能源物质 |
B.绿色植物叶肉细胞.ATF的形成场所是线粒体和叶绿体 |
C.在平静和剧烈运动状态,细胞内ATP的含量都能保持动态平衡 |
D.一分子ATP中含有的化学能比一分子葡萄糖多 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1229
植物细胞和人的口腔上皮细胞中都具有的细胞器是
A.叶绿体、线粒体和中心体 | B.叶绿体、线粒体和高尔基体 |
C.线粒体、内质网和中心体 | D.线粒体、内质网和高尔基体 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:990
叶绿体色素分离试验中,纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是
A.分子量最小 | B.分子量最大 |
C.在层析液中的溶解度最小 | D.在层析液中的溶解度最大 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:575
果蔬储存时,采用降低氧浓度或温度的方法,其主要目的是
A.抑制细胞呼吸 | B.增强细胞呼吸 |
C.抑制光合作用 | D.促进光合作用 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:413
酶具有极强的催化功能,其原因是
A.降低了化学反应的活化能 | B.增加了反应物之间的接触面积 |
C.提高了反应物分子的活化能 | D.酶提供了反应开始所必需的活化能 |
- 题型:1
- 难度:未知
- 人气:978
卡尔文用含同位素“c的二氧化碳作标记来研究光合作用,揭示了光合作用过程中
A.色素的作用 | B.水的作用 | C.糖类形成过程 | D.氧气释放过程 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1366
叶绿体是进行光合作用的细胞器;下列有关叙述中,正确的是
A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体的薄膜上 |
B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上 |
C.光合作用的的酶只分布在叶绿体的基质中 |
D.光合作用的的酶分布在外膜、内膜和基粒上 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1995
线粒体是有氧呼吸的主要场所。下列关于线粒体结构和功能的叙述,正确的是
A.有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中 |
B.线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO和水 |
C.线粒体中的DNA也具有转录和翻译的功能 |
D.能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1970
活细胞内进行生命活动所需的能量主要来自
A.蛋白质的水解 | B.淀粉的水解 |
C.葡萄糖的氧化分解 | D.脂肪的水解 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:2085
在生物的生命活动中,能产生ATP的细胞结构有
A.细胞质基质、线粒体、叶绿体 | B.线粒体、高尔基体、细胞质基质 |
C.细胞核、高尔基体、叶绿体 | D.细胞核、线粒体、核糖体 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:464
只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是
A.苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 |
B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 |
C.健那绿染色观察动物细胞中的线粒体 |
D.甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:536
在盐碱地里播种农作物,出苗率和成活率均较低,其原因是
A.土壤中缺肥 | B.土壤溶液浓度高于植物细胞液浓度 |
C.土壤中缺水 | D.土壤溶液pH太大 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:825
番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是
A.光反应强度升高,暗反应强度降低 |
B.光反应强度降低,暗反应强度降低 |
C.光反应强度不变,暗反应强度降低 |
D.光反应强度降低,暗反应强度不变 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1278
对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析,不能证实的是
A.原生质层具有选择透过性 | B.细胞处于生活状态或已死亡 |
C.细胞液浓度和周围溶液浓度的关系 | D.溶质分子进出细胞的方式 |
- 题型:1
- 难度:未知
- 人气:1740
下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是
A.光合作用和呼吸作用总是同时进行 |
B.光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用 |
C.光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用 |
D.光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行 |
- 题型:1
- 难度:未知
- 人气:1685
呼吸作用过程中有CO放出时,则可判断此过程
A.一定是无氧呼吸 | B.一定是有氧呼吸 |
C.一定不是乳酸发酵 | D.一定不是酒精发酵 |
- 题型:1
- 难度:未知
- 人气:827
细胞内结合水的生理作用是
A.各种离子、分子的良好溶剂 | B.为各种生化反应提供液体环境 |
C.吸收热量维持体温恒定 | D.细胞结构的组成物质之一 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1351
观察植物、动物细胞亚显微结构模式图,据图回答有关问题(注:在[ ]内填标号, 上填相应文字)。
(1)甲图细胞结构②的功能越复杂,其上的 种类和数量就越多。K在进
入甲细胞时,需要消耗细胞质基质以及[ ]提供的能量,表明K的跨膜运输方式是
。
(2)甲图细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网和[ ],
“-CO-NH-”形成发生在[ ]。
(3)乙图细胞中,含有色素的细胞器有[ ]。
(4)若把甲乙两种细胞放在浓盐水中,出现的现象依次是 和 。
- 题型:36
- 难度:较易
- 人气:797
胰蛋白酶常被用于研究酶的活性,并常以酪蛋白为底物检测蛋白酶的活力。请分析并回答下列问题:
(1)胰蛋白酶的化学本质和催化水解的化学键依次是 、 。
(2)某同学为研究胰蛋白酶的适宜pH,设计了实验并进行以下实验步骤:
项目 |
试管l |
试管2 |
试管3 |
0.5%的酪蛋白溶液 |
2mL |
2mL |
2mL |
加缓冲液后pH |
7.0 |
8.o |
9.0 |
0.5%的胰蛋白酶溶液 |
lmL |
1mL |
lmL |
水浴温度 |
40℃ |
40qC |
40℃ |
实验结果 l |
|
|
|
①若将40℃的水浴温度分别降低到O℃或提高到70℃,其结果会怎样?
。
②当温度适宜,若在pH=8.0时,反应速度最快,如何得到这一判断?某同学每隔一段时间(如2 min),同时取3支试管中的液体进行检测,从而得出判断。某同学用于检测的试
剂是 。
③该实验能得出的结论是:当温度一定时,
。
- 题型:36
- 难度:较易
- 人气:1163
如图表示某温度条件下,植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系j请据图分析回答:
(1)当光照强度为a时,A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度 ;a时A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是 mg/(m2.h);消耗的二氧化碳用于光合作用的 阶段。
(2)A和B两种植物,适宜在弱光条件下生长的是 ;当光照强度为b时,限制A植物光合作用的主要因素是 ;此时叶绿体中ADP的运动方向是
。
- 题型:36
- 难度:较易
- 人气:1352
生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下:
据图回答下列问题:
(1)图中的A是 。
(2)反应①②③④中,可在人体细胞中进行的是 。
(3)粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为
。
(4)利用酵母菌酿酒,无氧条件下,在酵母菌体内进行的是图中 过程。
(5)细胞呼吸释放出来的能量,一部分转变为热能而散失,另一部分储存在
中,用于生物体的各项生命活动。
- 题型:36
- 难度:容易
- 人气:2107