材料一：某中学初一学生在课间休息时，经常在过道打闹、推搡。这天，小张追打小刚，将小刚推下楼梯，造成两颗门牙碰掉。小刚的哥哥听后非常气愤，便让小刚带着找到小张，不由分说，拳打脚踢，致使小张当场昏倒，被送往医院，小刚及哥哥被告上法院，受到应有的制裁。　　
材料二：初二学生小玉学习不用功，成绩名列倒数第三。因此她经常受到老师的训斥和同学们的嘲笑和讥讽。父亲也对小玉的前途失去信心，只要考试成绩一公布，回家后便少不了挨父亲的毒打，每次都遍体鳞伤。最后，父亲看她学习无望，便强迫她辍学到城市打工。在深圳某皮鞋厂，工厂老板安排14岁的小玉做了学徒工。　　
材料三：我国未成年人工作组织体系和工作网络已初步形成，据统计，全国29个省、市、直辖市成立了未成年人保护委员会，负责对未成年人工作进行指导和协调。
小刚维权不成反成被告，这一案例给我们什么启示？
材料二中的做法违反了《未成年人保护法》对未成年人哪些方面的保护？
为什么国家要对未成年人进行特殊的保护？