课内阅读。
(一)
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映(      )入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕(      )相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1．这段文字写的是_____________________________________。
2．在括号内给加点的字注音。
3．用“     ”画出具体写地球美丽壮观的句子。
4．根据理解完成填空。
(1)“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是_______，“白色”的是_______，“水蓝色的纱衣”指的是_______。
(2)这段话中将地球比作______________和______________，说明它的______________，表达出对地球的______________之情。
(二)
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为(      )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难(      )，给人类生存(      )带来了严重的威胁。
1．在文中括号内给加点的字注音。
2．结合句子理解加点词的意思。
再生：______________     滥用：______________
3．短文提到的可再生资源有_______、_______、_______ 、_______ 。
4．根据内容理解，完成下面填空。
(1)从文中“______________”一词可以看出这段文字两句话之间是_______关系。
(2)地球上自然资源遭到破坏的原因：一是______________，二是______________。
(3)文中的“本来”一词不能够去掉，因为____________________________。
5．根据课内外的了解，写出你所知道的生态灾难的类型。
_____________________________________________________________________
6．根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________