课外阅读。
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这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很(高兴　兴奋)，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般(冒　涌)出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么(挡　堵)着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
（1）在括号里选择恰当的字词用“√”表示。
（2）“角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹”分别是指《少年闰土》中的(　　)，(　　)，(　　)，(　　)四件事。
（3）这几段文字从(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)五方面对中年闰土进行了细致的外貌描写。
（4）中年闰土给你留下了怎样的印象？
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（5）给短文加个题目：________________。