课外阅读。
             
六月，火把花在我们这座小小的山村，这座要走许多路才能到的遥远的小山村里开了！
花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路边，开在水流湍急的磨房前，开在潮湿的长满黑绿色的青苔的卵石垒砌的墙角里，开在我们山村小学的校门口，开在操场上跳远的沙坑旁。艳红的火把花啊，你开得多么热烈啊！
一个雨后的早晨，我去上学。薄薄的晨雾里，有雀鸟的叫声；有牛犊的叮当声……突然   我看见我们的老师  我们的老师在校门口的火把树下 火把花明艳夺人地映照着 她在打扫校园  轻轻地扫着被雨打落的花瓣 啊 我们的老师不就是那举着火把的仙女吗  她从城里来到我们小小的山村  走过了多少弯弯的小路啊  她教我们唱歌  教我们识字  教我们画画  啊 她就是举着火把的仙女  她手中举着知识和智慧的火把  
啊，我爱你——火把花！你满树的红花如同燃烧的火把照亮了我们小小的山结，照亮我们——山村里的小学生！
（1）给短文加一个题目，写在文前的横线上。
（2）给第三自然段加标点符号。
（3）这则短文的主要内容是写；                                        
（4）短文先写了火把花开在我们这个遥远的小山村；接着写                      ；然后重点写                         ；最后写                           ，点明了主题。
（5）课文内容我知道：山村是          ；小路边是          ；磨房前               ，青苔是             ；墙角是             ；火把花是             ；晨雾             。
（6）我来概括本文的写作特点：①                                           
②                                    。
（7）本文采用了几组比喻的说法，把满树的红花比作                  ；把老师比作                         。
（8）为什么说我们的老师“就是举着火把的仙女” ？