把下面的句子补充完整。
（1）归来包饭黄昏后，（                   ）。
（2）(             ),不是遮头是使风。
（3）大儿(         ),中儿（       ）。最喜小儿亡赖，（                    ）。
（4）看到有些同学不懂得积累知识，我会用出自《荀子》的（                ）这句话来劝他；看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，我会用（         )这句古诗来劝他。
（5）第二单元是一组有关（     ）的作品，读了这组课文为我们仿佛看到了小英子在（   ）经历的童年往事，看到了祖父园子里的（      ）、（      ）、（       )、（       ），与俄国作家费奥多罗夫一起发现了（              ）的规律。