课外类文阅读。
“海鸥老人”碑文(片断)
海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休，亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒发和共鸣。他喂海鸥一二十年，旁若无人。海鸥的到来，像老人记忆中的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。老人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认作儿女，天长日久，招之即来。他把仅够他维持生存的工资，拿出一半来与它们共享。
海鸥老人的称谓名副其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授粉墨登场。
他是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们做不到的事，以出类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的一种品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的形象，跟英雄一样巍峨于民众心中。
也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。
（1）给下列词语的加点字注音。
喋喋不休(　　　　)　　　出类拔萃(　　　　)
劫难(　　　　) 共享(　　　　)
称谓(　　　　)　招之即来(　　　　)(　　　　)
（2）根据意思写出文中相应的成语。
①好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。(　　　　)
②名称或名声与实际相符合。(　　　　　)
③比喻开创历史，或前所未有。(　　　　　)
④化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。(　　　　　)
（3）“布衣”在这里指(　　)。
A．穿布衣服的人　B．布衣服　C．平民百姓
（4）读画线的句子，想一想：这种品格和精神指什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（5）第3自然段的构段方式是(　　)。
A．并列式　B．因果式　C．总分式　D．转折式