为积极响应习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召,使“三爱三节”教育不断深入人心,我校初三(1)同学围绕“三节”教育,开展实践探究活动,请参与其中。
(1)习近平总书记向全国青少年提出“三节”要求的现实依据什么?
(2)倡导“三节”体现了一种什么精神?作为青少年学生,应怎样发扬这种精神?
(3)运用所学知识分析习总书记发出“三节”号召有何意义?
(3)在日常生活中,你准备怎样分别落实“三节”行动?
为积极响应习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召,使“三爱三节”教育不断深入人心,我校初三(1)同学围绕“三节”教育,开展实践探究活动,请参与其中。
(1)习近平总书记向全国青少年提出“三节”要求的现实依据什么?
(2)倡导“三节”体现了一种什么精神?作为青少年学生,应怎样发扬这种精神?
(3)运用所学知识分析习总书记发出“三节”号召有何意义?
(3)在日常生活中,你准备怎样分别落实“三节”行动?
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