情景一：学校政教处要组织一次 “五﹒一”科技实践活动，但因为正在历史、地理和生物中考复习期间，同学们对此产生不同的观点。
小明：“学校要在举办“五﹒一”科技实践活动，是一次难得的学习机会，我已经报名了。”
小芳：“参加这种活动有什么用？不如参加校外文化课考试辅导班好。再说我们年龄小，天气那么热，去了妈妈不放心，还是不去的好。”
情景二：小明刚走出家门，就看见邻居的王阿姨正在路边让人算卦。她正在挂有“手相算命，星座占卜”招牌的小摊前，静静聆听一位“先生”的说教。
分析情景，结合所学知识，回答下列问题：
（1）如果你是小明，该怎样说服小芳参加科技夏令营？
（2）青少年应怎样看邻居王阿姨所参加的这种活动？