结合课内外阅读，填写合适的内容。
⑴亲近大自然。“我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日①     ，最后像跳水员那样，以一个②    的弹跳，再以一个③     、水波不惊的优美姿势入了水……”那是落日的奇观；“……花朵是一团模糊；但是香气却④     ，浓浓烈烈地从花枝上⑤     。它把影子投到墙上，⑥     ，花影迷离，可以引起我许多幻想。”这是赏花的情趣。
⑵漫步古诗园。春雨沙沙，望着草色青青，想到《早春呈水部张十八员外》中的诗句“天街小雨润如酥，①            ；绿树成阴，听着黄鹂声声，想到《三衢道中》的诗句“②            ，添得黄鹂四五声”；我会用《观书有感》中的“③                       ？为有源头活水来”启示母校的同学们做实践的主人；我会用《石灰吟》中的“千锤万凿出深山，④                ”鼓励地震灾区的小伙伴去做生活的强者。
⑶走进文化廊。人物有美称:《聂将军与日本小姑娘》中的聂将军有“①      ”的美称；经典有出处：“冰肌藏玉骨，衫领露酥胸。柳眉积翠黛，杏眼闪银星。 月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏柳，声如莺啭林。”这段传神的外貌描写， 出自中国古典小说②         ；科学有奥秘:斯帕拉捷用实验解开了蝙蝠飞行的秘密，后来，人们通过进一步研究，把③         广泛应用于工业、农业、医疗和军事等领域。