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初中物理

用滑轮组把一个物体从地面匀速提升h高度,机械效率为。对滑轮组进行处理后,还将该物体从地面匀速提升h高度,机械效率为,发现。则对滑轮组的处理方式是

A.把动滑轮换轻一些的 B.换粗一点的绳子拉
C.在绳和轮之间加润滑油 D.在轮与轴之间加润滑油
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小刚同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示。

(1)表中第1次实验数据有错误,改正后计算出其机械效率为     
(2)根据另一组正确的数据计算出的机械效率为    ;比较两次的机械效率可以
得出的结论是:                  

实验次数
物重G/N
物体上升高度h/m
拉力F/N
绳自由端上升距离s/m
η
1
2
0.1
1.1
0.2
 
2
4
0.1
2.0
0.3
 

(3)实验中拉动弹簧测力计时要注意            
(4)小刚用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象,引起这种现象的原因是      造成的。为改变这种现象,小刚让弹簧测力计静止下来读数,这样他测得的机械效率将    (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率     (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图是测滑轮组的机械效率的装置图。用弹簧测力计拉动绳子自由端,将重为6N钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹簧测力计从图中的A' 位置匀速竖直上升到B' 位置, 在这个过程中,弹簧测力计对绳的拉力为2.5N,则:

(1) 总功是        J。
(2) 滑轮组的机械效率是        
(3) 若将三个钩码减少到两个,该滑轮组的机械效率将     (填:“增大”、“减小”或“不变”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,质量为70kg的小刚站在高台上通过滑轮组匀速提升货物。 第一次提升货物的质量为100kg,第二次提升货物的质量为200kg。小刚第二次提升货物时对滑轮组做功的功率为220W。已知滑轮A、B的质量均为4kg,滑轮C的质量为8kg,绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计,g取10N/kg。关于小刚提升货物的分析,下列说法中正确的是

A.第一次提升货物过程中滑轮组的机械效率约为83.3%
B.第一次提升货物时,小刚对高台的压力为500N
C.第二次提升货物时,货物上升的速度为0.4m/s
D.第二次提升货物时,小刚对高台的压力为800N

  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一重为1000N的建筑材料匀速运送到6m高的楼上,站在楼上时,一个人可产生的平均拉力为150N。建筑工人用一个重100N的滑轮和一根足够长的绳子,用图所示的滑轮将建筑材料拉到楼上。如果不计绳重和摩擦,以下说法中正确的是

A.需要4个人,效率为91%
B.需要4个人,机械效率为83%
C.需要3个人,机械效率为91%
D.需要3个人,机械效率为83%
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面关于功、功率、机械效率说法正确的是 

A.功率大的机械做功一定快
B.功率大的机械做功一定多
C.机械做功少,功率一定小,机械效率一定低
D.有用功一定时,额外功少的机械,机械效率一定高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm,由图可知,绳端受到的拉力F为      N,绳端移动的距离s为       cm,滑轮组的机械效率η为         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法中正确的是

A.做功越快的机械,功率一定越大
B.做功越多的机械,机械效率一定越高
C.功率越大的机械,做功一定越多
D.机械效率越高,机械做功一定越快
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明做“测滑轮组机械效率”实验时,用图中所示的滑轮,组装成滑轮组,请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为3.6N的物体匀速提起时,拉力的功率为0.36W,滑轮组的机械效率为75%。(忽略摩擦及绳重)求:

(1)绳子自由端移动的速度和动滑轮的总重。
(2)若用此滑轮组提起小于3.6N的重物时,其机械效率将如何改变?说明理由。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲所示,是测量滑轮组机械效率的示意图。用弹簧测力计拉动绳子的自由端,将总质量为400g的重物从A位置匀速提升到位置,同时弹簧测力计从图中的B位置匀速竖直上升到位置,在这个过程中,弹簧测力计的示数如图乙所示,请你根据实验完成下列问题:(取g=10N/kg)

(1)弹簧测力计对绳的拉力F所做的功为     J;
(2)该滑轮组的机械效率是      %。(保留一位小数)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小丽同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验。实验数据记录如下表。

序号
钩码总重G(N)
钩码上升高度h(m)
测力计拉力F(N)
测力计移动距离s(m)
机械效率
η(%)
1
2
0.1
0.8
0.3
83.3
2
5
0.1
1.8
0.3
92.6
3
8
0.1
2.8
0.3
95.2

根据小丽同学的实验数据可得到的结论是:使用同一滑轮组提升重物时,被提升物体          越大,       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小丽同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验。实验数据记录如下表。

序号
钩码总重G/N
钩码上升高度h/m
测力计拉力F/N
测力计移动距离s/m
机械效率
η
1
1
0.1
0.6
0.3
56%
2
2
0.1
1.0
0.3
67%
3
3
0.1
1.4
0.3
71%

根据小丽同学的实验数据可得到的结论是:使用同一滑轮组提升重物时,________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示装置,绳重及摩擦不计.工人将重为800N的货物匀速拉至4m高处,工人对绳的拉力F1为500N.

(1)求拉力F1所做的功;
(2)求滑轮组此时的机械效率;
(3)若货物变为1000N重,且此时拉力做功的功率为100W,则1min内该滑轮组能把货物匀速提升多少米?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,不计绳重和摩擦,则下列说法正确的是

A.甲较省力且机械效率较高 B.乙较省力且机械效率较高
C.甲、乙省力程度相同,机械效率不同 D.甲、乙省力程度不同,机械效率相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

吊车甲比吊车乙的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则:

A.吊车甲的电动机做的有用功较多
B.吊车乙的电动机做的额外功较多
C.吊车甲的电动机做的总功较多
D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理杠杆机械效率的测量实验试题