如图是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与对应图形不正确的是：
| A．向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 |
| B．等质量的锌粉和铁粉与足量的等浓度稀硫酸反应 |
| C．在试管中加热高锰酸钾 |
| D．向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸 |
为了维持人体正常的生命活动，人体不同器官内的体液具有不同的酸碱性，根据下表可知，在正常情况下
| 体液 |
唾液 |
胆汁 |
胰液 |
| pH |
6.6﹣7.1 |
7.1﹣7.3 |
7.5﹣8.0 |
A．人体的唾液一定呈酸性 B．人体的胆汁一定呈碱性
C．人体的胰液能使紫色石蕊试液变红色 D．酚酞试液可精确测得以上体液的pH
我市某校“绿色”环保小组的同学用精密酸度计测得实验室的甲、乙、丙、丁四种废液的pH如下表。现请你和他们一起实验并回答：
（1）各取溶液少许，分别滴入1~2滴无色酚酞试液，能使酚酞试液变红的废液是 。
（2）实验老师告知：乙、丁分别是未用完的氢氧化钾溶液和稀硝酸。为了防止废液对环境的污染，小聪将丁溶液逐滴滴入乙中，刚好完全反应，此时溶液的pH 7（填“＜”、“＞”、“=”）。该反应的化学方程式为： 。小明说：“反应后所得溶液中的溶质还是农作物生长所需的肥料呢！”请问，该肥料属于 （填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”、“复合肥”）。
下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
| A．一定温度下，氧气的溶解度随温度的变化 |
| B．加热一定质量高锰酸钾 |
| C．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 |
| D．向一定质量的NaOH溶液中滴加水 |
（1）下列关于氢氧化钡性质的描述中，不属于碱的共同性质的是 。
| A．能使紫色石蕊溶液变蓝色 | B．能与盐酸反应生成水 |
| C．能与Na2CO3溶液反应生成沉淀 | D．能与CO2反应生成水 |
（2）碱能表现出一些共同的性质，这是因为碱溶液中都含有 （用符号表示）。
（3）根据下图可以看出酸与碱发生中和反应的微观本质是 。
（4）请写出氢氧化钡与下列物质反应的化学方程式：
①与CO2反应 ；
②与Na2SO4溶液反应 。
下图是测定稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线图，据图分析能得出的结论正确的是
| A．该反应是将稀盐酸滴入NaOH溶液 |
| B．b点时，溶液的溶质为NaOH |
| C．a点表示反应中HCl和NaOH的质量刚好相同 |
| D．a点表示恰好完全反应，溶液中存在的粒子有Na+、Cl-、H2O |
某同学用下列方法清洗试管或烧杯，其中不正确的是
| A．用水清洗装过硫酸铜溶液的试管 |
| B．用洗洁精清洗盛过植物油的烧杯 |
| C．用酒精清洗试管内壁残留的固体碘 |
| D．用稀盐酸浸泡用足量木炭还原氧化铜后试管内壁留下的红色物质 |
实验方案中，不能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应的是
| A．向一定量的氢氧化钠溶液中通入二氧化碳后再滴加稀盐酸，有气体生成 |
| B．向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞溶液，再不断滴入稀盐酸 |
| C．用pH试纸测氢氧化钠溶液pH，再滴加稀盐酸，pH逐渐降低，最终小于7 |
| D．向装有少量稀盐酸的试管中滴加足量氢氧化钠溶液，再向其中滴加碳酸钠溶液 |
以下液体呈碱性的是
| A．食醋pH="2.5" | B．西瓜汁pH="6" | C．食盐水pH=7 | D．肥皂水pH=10 |
下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是
| A．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水 |
| B．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳 |
| C．用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂 |
| D．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉等制作简易净水器 |
利用下图所示装置研究以下问题。
（1）利用图1研究燃烧的条件
水槽中放一定量热水，水面下a处放一小块白磷，观察到白磷不燃烧。在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将甲倒扣在乙上，观察到甲中水面下降，白磷露出水面， 。通过对比实验研究了燃烧的一个条件，它是 。
（2）利用图2研究二氧化碳与氢氧化钠能反应，并检验反应后所得溶液中溶质的成分。
已知：氯化钙溶液呈中性，能与碳酸钠溶液发生复分解反应。
①A溶液是 。
②为达到上述实验目的，应进行的操作是：先打开 。通过观察现象，得出结论。
化学兴趣小组同学将铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成了什么气体？同学们决定进行探究。
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种，提出猜想的依据是 。
【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。经检验不是O2。
（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。
【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是 。
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。
结论：铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。该气体与氧化铜的反应的化学方程式为 。
【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________。
注意：答对（3）（4）奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。
（3）丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨，然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，在横截面处现象明显，但在铝丝表面无明显现象，请问可能的原因是
（4）丁同学用试管取2ml硫酸铜溶液，向试管中滴加氢氧化钠溶液，刚开始并未发现预料中的蓝色沉淀现象，其原因是 。
分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是
| A．浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性 |
| B．O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 |
| C．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 |
| D．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨 |
取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中，两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是
| A．氨水的pH大于7，盐酸的pH小于7 |
| B．浓氨水和浓盐酸都易挥发 |
| C．氨分子和氯化氢分子的运动快慢相同 |
| D．酸、碱溶液能使紫色石蕊试液显示不同颜色 |
试题篮
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