初中生物产热和散热平衡试题

由于植物的各种生命活动都依赖于＿＿＿＿＿＿＿释放的能量，所以在林业、农业及花卉的栽培中，必须保证＿＿＿＿＿＿的顺利进行。

自然界碳-氧平衡被破坏的主要原因是（   ）

A．自然界中的动物多于植物，消耗的氧气多

B．对自然资源的随意破坏和过度开发

C．人类的工业生产和森林的破坏

D．动植物的不断进化和灭绝

提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过（  ）

A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气

B．光合作用吸收二氧化碳和氧气

C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气

D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳

树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因（   ）

A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面

B．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛

C．能分泌油脂和黏性物质

D．叶表面生在大量的气孔

黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是           （   ）

A．加强黄河两岸堤坝的修筑	B．对黄河河床底部的泥沙清淘
C．大力培养水生生物	D．植树、种草，解决黄土高原的水土流失

叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。

绿色植物在生物圈中的作用有(   )
①动物的食物及生存环境 ②制造有机物维持正常生命活动 ③维持碳-氧平衡④人的衣食住行 ⑤促进水循环

A．③④

B．①②

C．④⑤

D．以上都是

植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能的组织是

A．分生组织

B．营养组织

C．保护组织

D．输导组织

某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自（    ）

A．土壤中的无机盐	B．土壤中的有机物
C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐	D．空气中的氧气和土壤中的有机物

右图中若甲代表水和二氧化碳，则（   ）

A．II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用

B．II是光合作用，乙是糖类和氧气， I是呼吸作用

C．II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用

D．II是呼吸作用，乙是糖类和氧气， I是光合作用

炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于                           （    ）

A．空气缺氧

B．水中缺氧

C．缺乏饵料

D．池塘缺水

根据下列实验装置图回答问题：
        
装置图A                        装置图B
（1）设计图A实验装置所探究的问题是；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行作用而影响实验效果。
（2）装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是。

右图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。

（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的增强。使得浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的（填某种生理活动）。
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将（填"增强"或"减弱"），原因分别是；。

低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境

A．	能使呼吸作用旺盛	B．	能使呼吸作用减弱
C．	能够调节光合作用强度	D．	使细菌等微生物不能生存

呼吸作用的实质是

A．	合成有机物，储存能量
B．	分解有机物，储存能量
C．	合成有机物，释放能量
D．	分解有机物，释放能量