小学数学位置（前后左右上下）试题

解答题
用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表．请选择填空．

有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如图，这里至少有（　　）个小方块．

A．7

B．8

C．9

D．10

如图：

从正面看是图
（1）的立体图形有　　　　　　；从左面看是图
（2）的立体图形有　　　　　　；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是　　　　　　．

由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（  ）

A．从正面看到的平面图形面积大

B．从左面看到的平面图形面积大

C．从上面看到的平面图形面积大

D．从三个方向看到的平面图形面积一样大

一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图：那么至少有（ ）块同样的正方体。

A．5

B．6

C．7

D．8

小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用　　　　　　个小正方体搭成的。

一个用小正方体搭成的立方体图形，下面是它的两个不同的方向看到的形状：符合两个条件，最少需要摆　　　　　　块，最多能摆　　　　　　块，共有　　　　　　种摆法。

如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

（1）从侧面看，小明搭的积木中，　　　　　　号和　　　　　　号的形状和小丽搭的是相同的。
（2）从正面看，小明搭的积木中形状相同的是　　　　　　号和　　　　　　号，或者是
　　　　　　号和　　　　　　号。

用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用_______块小正方体。

三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

小红在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（　　）

A．（6，4）

B．（4，4）

C．（5，3）

D．（5，5）

小红在教室里的位置用数对表示是（5，4），她坐在第　　　　　　列第　　　　　　行．小丽在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是（　　　　　　，　　　　　　）．

教室内第3列第2行用数对来表示是（ 3，2 ），那么第4行第5列用数对来表示是（　　　　　　，　　　　　　）．

如果（2，3）表示第二列第三人，则（3，3）表示第三列第三人．　　　　　　．（判断对错）

如图三个物体，从　　　　　　面看，形状相同；从　　　　　　面看，形状不同．