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高中语文

将下面几句话整合成一个单句,可适当增减字词,但不能改变原意。
①亚洲运动会简称亚运会,是亚洲地区规模最大的综合性运动会。
②亚运会每四年举办一届,与奥林匹克运动会相间举行。
③国际奥林匹克委员会承认亚洲运动会为正式的亚洲地区运动会。

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  • 难度:未知

仿照例句,从下列四个事物中选择一个,写一句话。(句式、字数可以和例句不同,2分)
瀑布:因居高临下,才口若悬河。   螃蟹:一辈子只能红极一时。
虾子、气球、花瓶、油条

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  • 难度:未知

模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,写两句意思相连的句子,以构成连贯的排比。 
例句:蓝天有深邃的灵魂,才能吸引星月;

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  • 难度:未知

诗歌要借助意象来传达感情。我们学过的诗词中许多都有挥之不去的“水”的影子。请选择你所知道的诗歌中含有“水”的意象的诗句,仿照下列例句句式,写两个句子,写出诗人笔下借水抒情的不同。
例句:娥眉死去,血泪和流,白居易用“蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情”来形容唐明皇刻骨铭心的思念。
故国沦丧,身陷囚笼,李后主用“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”来抒发贯穿岁月的哀叹。

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某学校拟创办校园文学报,将设四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构大体一致。

版面名称
版面宗旨
第一版:多彩世界
立足校园,放眼世界,阅读五洲风云
第二版:青春物语

第三版:小说丛林
虚构天地,反映生活
第四版:诗园芳甸

答:第二版:青春物语①

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 第四版:诗园芳甸②

 
 
 
 
 
 
 
 
 
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请仿照下面句子的形式另选描写对象,编写句子。
(提示:注意内容统一,结构一致,修辞相同。注意隐含意。)
空中的鸟,何必和笼里的同伴争噪呢?你自有你的天地!
:                                                     

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仿照下列句式,以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题写一组句子,字数与例句大体相同即可。
例: 魅力/权力
魅力是一种软力量,权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风,让人心旷神怡;权力像陡峭的冰山,让人心生敬畏。

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仿照第一节诗的表达,选择恰当的意象补写第二节诗,要求语言生动、诗意连贯。 
乡泉
那是什么
一串接着一串滑落
灼热得刺痛了脸颊
那是母亲滚烫的热血啊
流在我的身体里
那是什么
             
             
             
             

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仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。( 要求与原诗各句字数相同。)
眼睛很宽容,                                                 
能装下整个世界;                                             
它很苛刻,                                                   
容不得一粒沙尘。                                             

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仿照下面的句子形式,在横线处另写一组句子,意思要与前面的内容相应。
只要明天还在,
我就不会悲哀,
冬雪终会悄悄融化,
春雷定将滚滚而来。

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依照示例,从司马迁、屈原、庄子、王羲之、罗素、李白、鲁迅中任选一位,另写一段话。(要求:句式大致相同,字数可以有所增减)
冰心的《寄小读者》养育了我,从此,仇恨不能把我拉入深渊,童心能把我引入爱的天国;困难不能使我消沉,乐观能载我驶向成功的彼岸。

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几个同学在讨论“说不尽的阿Q”时,从不同的角度简短地说了他们对阿Q的认识:
① 阿Q是个破产的农民。
② 阿Q生活在闭塞的旧中国农村。
③ “精神胜利利法”是阿Q的性格特征。
④  鲁迅写《阿Q正传》是为了唤醒沉睡的国民。
⑤ 阿 Q 是“愚弱的国民”的典型。
在写短论时,这五句话可以整合为长句表达。你整合的长句是:
_______________________________________________________________

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以“那些不朽的书籍”为陈述对象,重组下面的句子。
我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡,虽被时间冲刷,但内容仍然新鲜有用的不朽的书籍中,接受前人的知识积累和学说成果。
那些不朽的书籍                                                                        

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把下面的长句变为三个短句,使表意连贯、明了。
联合国安理会今天推翻了美国代表对部分安理会成员提出的有限制解除对波黑武器禁运提案的否决。

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我们学习古典诗歌,我们徜徉在诗歌长廊中,感受魏晋风骨,领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星,我们鉴赏诗歌,解读人品,体验真情。请从中国诗人诗作中选材,仿造例句续写两个句子,构成排比。
例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了沦落的无奈。

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