溶源性病毒是一种其( )的病毒。
| A．核酸能够整合在宿主细胞染色体中 | B．进入细胞后立即复制 |
| C．含有复制所需的自己的ATP | D．含有复制所需的自己的酶 |
病毒的基因组可以由( )组成。
| A．蛋白质 | B．多糖 |
| C．同一病毒中既有DNA，又有RNA | D．或DNA或RNA |
果蝇幼虫唾液腺细胞中，多线染色体的膨泡显示的是：
| A．重复序列的DNA复制 | B．RNA转录 |
| C．合成分泌性蛋白质 | D．大量合成卵黄蛋白 |
下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。
⑴完成过程①需要＿＿＿＿＿等物质从细胞质进入细胞核。
⑵从图中分析，核糖体的分布场所有＿＿＿。
⑶已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由＿＿＿＿＿中的基因指导合成。
⑷用α一鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α一鹅膏蕈碱抑制的过程是＿＿(序号)，线粒体功能＿＿ (会或不会)受到影响。
细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。下列属于奢侈基因的是（）
| A． | 血红蛋白基因 | B． |
|
C． |
|
D． | 核糖体蛋白基因 |
某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是（）
| A． | 75对碱基 | B． | 78对碱基 | C． | 90对碱基 | D． | 93对碱基 |
小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖，该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为的小鼠，要敲除基因
，可先用体外合成的突变基因
取代正常基因
，使
细胞改变为
细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。
（1）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的被激活，使小鼠细胞发生癌变。
（2）通过基因敲除，得到一只小鼠。假设棕毛基因
、白毛基因
、褐齿基因
和黄齿基因
均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与
小鼠杂交的纯合亲本的基因型是，杂交子代的基因型是。让
代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中带有
基因个体的概率是。不带B基因个体的概率是。
（3）在上述代中只考虑齿色这对性状，假设这对性状的遗传属
染色体伴性遗传，则表现黄齿个体的性别是，这一代中具有这种性别的个体基因是。
下表有关基因表达的选项中，不可能的是（）
| 基因 |
表达的细胞 |
表达产物 |
|
| A |
细菌抗虫蛋白基因 |
抗虫棉叶肉细胞 |
细菌抗虫蛋白 |
| B |
人酪氨酸酶基因 |
正常人皮肤细胞 |
人酪氨酸酶 |
| C |
动物胰岛素基因 |
大肠杆菌工程菌细胞 |
动物胰岛素 |
| D |
兔血红蛋白基因 |
兔成熟红细胞 |
兔血红蛋白 |
多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：
步骤①：获取该基因的双链片段及其
；
步骤②：加热双链使之成为单链，并与步骤①所获得的
按照碱基配对原则形成双链分子；
步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。
请回答：
（1）图中凸环形成的原因是，说明该基因有个内含子。
（2）如果现将步骤①所获得的逆转录得到
单链，然后该
单链与步骤②中的单链
之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的
单链中不含有序列。
（3）与
形成的双链分子中碱基配对类型有种，分别是。
2008年诺贝尔化学奖授予了"发现和发展了水母绿色荧光蛋白"的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是（）
| A． | 追踪目的基因在细胞内的复制过程 |
| B． | 追踪目的基因插入到染色体上的位置 |
| C． | 追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 |
| D． | 追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构 |
已知、
、
、
是某细菌
片段上的4个基因，如图中
表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别捡测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是 （）
| A． |
基因
|
B． |
基因
|
| C． |
基因
|
D． |
基因
|
《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文（）
| A． |
提出了适者生存，不适者被淘汰的观点 |
| B． |
提出了用进废退的理论 |
| C． |
认为种群是生物进化的基本单位 |
| D． |
认识到变异广泛存在并能遗传给后代 |
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