下列有关生物实验的叙述正确的是
| A．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝 |
| B．观察动物细胞减数分裂常用的材料是蝗虫的精巢 |
| C．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 |
| D．甲基绿、吡罗红混合染色剂将口腔上皮细胞大部分染成绿色 |
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠。
②S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠。
③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠。
④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠。
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）
| A．存活、存活、存活、死亡 |
| B．存活、死亡、存活、死亡 |
| C．存活、死亡、存活、存活 |
| D．死亡、存活、存活、存活 |
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是
| A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 |
| B．噬菌体复制所需的模板、原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 |
| C．用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致 |
| D．用32P标记的噬菌体侵染实验中，上清液存在微弱放射性可能是保温时间过短所致 |
下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（TMV）遗传物质”的实验过程，由此可以判断
| A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA |
| B．TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中 |
| C．侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程 |
| D．RNA是TMV的遗传物质 |
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的是
| A．沃森和克里克运用了建构模型的方法，发现了DNA分子的双螺旋结构 |
| B．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用类比推理，提出了遗传因子的传递规律 |
| C．格里菲思运用放射性同位素标记法，发现了肺炎双球菌的转化因子 |
| D．萨顿根据基因和染色体行为的平行关系，运用假说－演绎法，推测基因在染色体上 |
细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，如图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是（ ）
| A．子一代DNA应为② | B．子二代DNA应为① |
| C．子三代DNA应为④ | D．亲代的DNA应为⑤ |
格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了
①DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质和多糖不是遗传物质 ⑤S型细菌的性状是由DNA决定的
⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞
| A．①④⑤⑥ | B．②④⑤⑥ | C．②③⑤⑥ | D．③④⑤⑥ |
如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是
| A．可在外壳中找到3H、15N和35S |
| B．可在DNA中找到3H、15N和32P |
| C．可在外壳中找到15N、32P和35S |
| D．可在DNA中找到15N、32P和35S |
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是
| A．两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法 |
| B．两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 |
| C．赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记 |
| D．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 |
下列叙述与生物学史实相符的是（ ）
| A．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 |
| B．萨顿采用类比推理法，得出了基因和染色体的行为存在平行关系的结论 |
| C．赫尔希和蔡斯研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 |
| D．艾弗里用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制 |
在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、荚膜多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是（ ）
A．3和4 B．1、3和4 C．2、3和4 D．1、2、3和4
下列关于遗传物质的说法，错误的是（ ）
①真核生物的遗传物质是DNA
②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核中的遗传物质是DNA
④细胞质中的遗传物质是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA和RNA
| A．①②③ | B．②③④ | C．②④⑤ | D．③④⑤ |
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