联合国成立后一度成为美国称霸世界的工具，20世纪70年代后情况发生了变化。导致变化的原因主要是
| A．在争霸中苏联一度处于优势 |
| B．西欧和日本不再对美国唯命是从 |
| C．第三世界的崛起 |
| D．世界多极化格局形成 |
阅读下列材料
材料l 二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1967年这一做法扩大到了农业、商业和水产业。1961年决定增加理工科大学数量，扩大招生，1962年创办高等专科学校。1965－1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1975年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。——刘天纯《日本改革史纲》
材料2 “战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买专利权。到1972年共买进专利1．7万项，耗资31亿美元。1981年日本政府提出了“技术立国”的口号。在开发科技方面，50年代用于引进外国技术的费用占科研总经费的45％左右，60年代降至24％，70年代再降至10％，对外国技术的依赖明显降低。 ——据刘天纯《日本改革史纲》
材料3 二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）
| 年份 |
1952 |
1955 |
1958 |
1960 |
1963 |
1966 |
1968 |
1970 |
1972 |
1974 |
1976 |
| 产值 |
173 |
239 |
320 |
431 |
682 |
1026 |
1438 |
1969 |
2942 |
454 |
55544 |
——摘自《国外经济统计资料（1949—1976）》
根据材料回答：①战后日本教育、科学技术和经济发展各有什么特点？
②战后日本教育对科技发展的作用主要表现是什么？教育科技对经济发展的影响是什么？
二战后，促使韩国、日本经济快速发展的相同因素是
| A．采用外向型经济发展战略 |
| B．利用本国廉价资源吸收外国投资 |
| C．利用西方国家经济转型的有利时机 |
| D．接受国外大量军事定货 |
阅读下列材料：
材料一 欧洲和亚洲独裁国家的结合，绝不会使我们在为自身生存和民主事业而昂首前进的道路上止步不前，绝不会停止我们对正为遏制它们而战斗的几乎是最后的自由民族的帮助，它们正在远离我们国门的地方抵抗侵略者。……美国人民、所有美洲国家的人民都反对绥靖主义。
----1940年10月12日罗斯福在国会上演说
材料二 必须保证日本不再次威胁美国及世界和平和安全。……对日本本土必须进行军事占领。这种占领必须有利于在与日本处于战争状态下时，为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国中，意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行。
----《美国占领日本初期的基本政策》（1945年9月22日）
材料三 朝鲜战争期间，美国向日本订购了不少于36亿美元的军事及后勤物资。此外，为了把日本变成对抗社会主义国家的重要据点，美国大力扶持日本经济。据统计，仅1954～1958年年间，美国政府对日本的援助就达4．66亿美元。
----《世界近代现代史》（人教版下册）
材料四 西欧、日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
----1971年美国总统尼克松的一次演说
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中美国政府在太平洋战争爆发前对日本“反对绥靖主义”的主要做法有哪些?
（2）材料二中所标榜的美国占领日本的目的是什么其实质又是什么?结合史实说明“意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行”的主要表现有哪些?
（3）材料三和材料二相比，美国对日本的政策发生怎样的变化?试分析造成这种变化的原因。
（4）从材料四可以看出，美国与日本关系又有怎样的变化?结合所学知识，分析造成这一变化的原因。
20世纪50～80年代，日本和德国经济高速发展的共同原因有 ( )
①实行国民经济非军事化 ②重视发展科学技术和教育事业
③通过马歇尔计划接受经济援助 ④废除生产关系中的封建因素
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①② |
关于下表的说法正确的是
20世纪联合国亚非拉国家数量表（单位：国家数）
| |
40年代末 |
50年代末 |
60年代末 |
70年代末 |
80年代末 |
| 亚洲 |
15 |
23 |
29 |
36 |
37 |
| 非洲 |
4 |
10 |
42 |
50 |
51 |
| 拉美 |
20 |
20 |
24 |
29 |
33 |
| A．80年代联合国亚非拉国家数量迅速增加 |
| B．第三世界的力量在六七十年代迅速崛起 |
| C．西方国家放弃了对亚非拉国家的扼制政策 |
| D．参加不结盟运动的国家日益增多 |
1963年，法国总统戴高乐说：“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很适意的……” 这表明戴高乐意识到
| A．必须消除欧洲各国之间的矛盾 | B．必须启动欧洲经济—体化进程 |
| C．必须确立法国在欧洲的领导地位 | D．必须抗衡美国，提高欧洲地位 |
某博客的一个帖子在分析当今国际格局时绘制了一个示意图，如右图反映了当代世界的“一超多强”趋势，天平的一边如果是美国，那么另一边应是
| A．日中俄印 | B．法德英日 |
| C．欧日俄中 | D．亚非拉美 |
1974年，西德外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这段话反映了欧洲各国
| A．在国际关系中孤立美国并取得世界霸权 |
| B．经济实力超过了美国要求确立欧洲为世界经济中心 |
| C．不满美国的控制并与美国分庭抗礼 |
| D．希望摆脱欧美国的控制和联合自强的要求 |
阅读材料，回答问题：
上图是一幅漫画，原来的标题是英文：We tried everything but explosive。图片中大个子的袖子上标有USA，老头子的衣领上标有BRITAIN，小个子衣服上标有FRANCH，还有一位女士系的围巾上标有UNITED NATIONS，左下角的罐子上标有OIL，图中大个子对女士说：
“YOU TRY IT SISTER！”。
⑴请你依据漫画思考作者想反映的主题是什么？作者的立场如何？并分别加以说明
⑵图片中四个人物分别代表的是谁？作者如此艺术加工有何寓意？
⑶请你对这幅漫画所反映的历史事实做一简单概述。
不结盟运动兴起的最初出发点是
| A．建立国际经济新秩序 | B．摆脱美苏控制，维护自身独立 |
| C．推动国际局势朝多极化发展 | D．反对美苏霸权主义，维护世界和平 |
1972年美国主动与苏联签署《反导条约》的根本原因是 ( )
| A．顺应和平、发展的历史潮流 | B．美国实力的相对下降 |
| C．陷入越南战争的泥潭 | D．中苏关系的缓和 |
阅读下列材料：
材料一 必须保证日本不再次威胁美国及世界和平和安全。……对日本本土必须进行军事占领。这种占领必须有利于在与日本处于战争状态下时，为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国中，意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行。
――摘自《美国占领日本初期的基本政策》（1945年9月22日）
材料二 我决定，对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割地管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样去行动。
――摘自杜鲁门《关于日本问题在国会上的演说》
材料三 1950年1月12日，艾奇逊在谈到美国的亚洲政策时说：“太平洋地区的安全就是英国的安全”。美国的防区“自阿留申（群岛）起，经日本直到琉球群岛”，自“琉球群岛起，到菲律宾”。1945年3月，美日签订《美日共同防御援助协定》，重申“要履行日本政策依照美日安全条约所承担的军事义务”，后又宣布美日应“采取行动以应付共同的危险”。
――摘自黄安年《二十世纪美国史》
请回答：（1）材料一所标榜的美国占领日本的目的是什么？其实质又是什么？
（2）材料一所说的“意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行”的主要表现有哪些？
（3）材料二所说的“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”是什么意思？“俄国人”在德国和奥地利的行动是杜鲁门给予的“机会”吗？为什么？
（4）材料三和材料一相比，美国对日本的政策发生了怎样的变化？这种变化的恶劣影响何在？
（5）材料三所说的“防区”实际上是什么？美国为建立这一“防区”进行过什么战争？
试题篮
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