(10分)阅读材料，回答问题。
公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
请回答：
（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？
（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？二者改革的性质是什么？
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是
①颁布“解负令” ②实行财产等级制度 ③设立四百人会议 ④设立陪审法庭
⑤鼓励发展农工商业
| A．①②③④ | B．①②③⑤ | C．①②④⑤ | D．①②③④⑤ |
“解负令”及其相关法令颁布的结果与影响不包括
| A．贵族对土地的兼并未受到制约，继续保持优越的经济地位 |
| B．解除了债务奴隶对平民的威胁 |
| C．平民与贵族一样成为有人身自由和公民权的公民 |
| D．非债务奴隶越来越成为被奴役的对象 |
梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为
| A．梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要 |
| B．不同等级的公民享有不同的政治权利 |
| C．不同等级的公民承担的义务也不相同 |
| D．用财产的不平等代替了出身的不平等 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 过去出身和门第是衡量个人身份和地位的惟一尺度，……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，谁富有，谁就位列上等。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。……雅典公民必须让儿子学会一种手艺，鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城，并授予他们公民权。……鼓励橄榄油出口。
材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵，……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三 我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。……我制订法律，无贵无贱，一视同仁。 ——梭伦
材料四 民本，法也。……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故无刑也。
——《商君书·画策》
请回答：
（1）根据材料一、二，梭伦改革和商鞅变法在等级划分、官吏任免和对工商业的态度方面的改革措施各是什么。
（2）根据材料三、材料四概括梭伦改革和商鞅变法中的法治思想各有何特征？
（3）结合所学知识说明两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？
【选修l——历史上重大改革回眸】改革是推动历史不断前进的动力之一。阅读下列材料：
材料一 ：他们中间的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服，要选出一个可靠的人，作为他们的领袖，去释放那些已被定罪的负债者，重新分割土地，并对政治制度进行彻底的改革。
在这个时候，雅典人中最明敏的人都把眼光盯在梭伦身上。他们认为，他是唯一和当时罪恶最无牵涉的人物；他既未曾插手于富人们的不义，也没有连累在穷人们的困苦之中。因此，他们请他挺身而出，结束当前的纷争。
——《梭伦传》(摘自《希腊罗马名人传》)
材料二： (王安石)于是上万言书，以为：“自古治世……患在治财无其道尔。”……青苗法者，以常平糴本作青苗钱，散与人户，令出息二分，春散秋敛。均输法者，以发运之职改为均输，假以钱货，凡上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远，预知在京仓库所当办者，得以便宜蓄买。……免役之法，据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱，谓之助役钱。市易之法，听人赊贷县官财货，以田宅或金帛为抵当，出息十分之二，过期不输，息外每月更加罚钱百分之二。保马之法，凡五路义保原养马者，户一匹，以监牧见马给之，或官与其直，使自市，岁一阅其肥瘠，死病者补偿。方田之法，以东、西、南、北各千步，当四十顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令一佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。 ——《宋史》卷三百二十七
材料三 ：大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡。而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。
——《大久保利通文书》第五卷
请同答：
（1）据材料一和所学知识，梭伦“挺身而出”后是如何去“释放那些已被定罪的负债者”和改革“政治制度”的?结合材料与所学知识指出梭伦改革的特点。
（2）结合材料二与所学知识，为解决财政危机，王安石在“治财有道”的过程中采取了哪些与富商争夺利益的措施?
（3）你从三次改革的成效中得到哪些启示?
梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正的占据优势。……我制定法律，无贵无贱，一视同仁。”这里的“双方”最准确的表述应为
| A．山地派与平原派 | B．贵族和平民 |
| C．贵族奴隶主和海岸派 | D．海岸派和平原派 |
阅读下列材料，回答以下问题：9分
（梭伦的诗歌）
材料一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
材料二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占着优势。
材料三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。——岳麓书社《历史上重大改革回眸》P15
请回答：
（1）材料反映了梭伦怎样的改革思路？结合所学知识，简述梭伦改革的最重大的成果。
（2）变法涉及“法治”，造成了怎样的影响？
古今中外历史上的改革尽管形式多样，特点各异，但也有一些共同的特征。阅读下列材料，回答问题：
材料一
图1 商鞅舌战图 图2 梭伦改革前的激烈辩论
（1）根据材料一，指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人？假设当时雅典社会矛盾的各方都获准参加图2的辩论，你认为可能有哪几个阶层的代表？他们各自有何主张？图1图2的现象共同说明了什么问题？
材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。
（2）概括材料二、三，指出两次改革内容所涉及的共同之处。两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？
材料四
图3：北魏文官俑 图4：汉人胡食图
材料五 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏楚之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
（3）根据材料四中的图3、图4，你能分别获得什么重要的历史信息？两图反映了怎样的历史趋势？结合材料四、五，概括指出孝文帝改革、商鞅变法的主要相似之处？
梭伦改革对雅典民主政治和社会生活等各方面都产生了重要影响。下列图片中不能体现其影响的是
| A．陶片放逐法 | B．雅典人用石子投票表决 |
| C．雅典的商业 | D．雅典人的舞蹈教育 |
商鞅“为田开阡陌封疆”对生产关系的变化所产生的深远影响是
| A．促进了封建剥削方式的产生 | B．使小农经济成为主要的经济模式 |
| C．小农成为国家赋税的主要来源 | D．以法律的形式确认了土地私有制 |
梭伦的诗句写道：“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人。”诗中“黑色的土地”见证的梭伦改革的措施是
①废除“六一汉”制度 ②规定占有土地的最高限额
③确立财产等级制 ④改革币制和度量衡制度
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．② |
梭伦改革的积极作用有
①从根本上解决了贵族和平民的矛盾 ②大大促进了雅典农工商业的发展
③奠定了城邦民主政治的基础 ④解除了雅典平民沦为奴隶的威胁
| A．①②③④ | B．②③④ | C．②③ | D．①②③ |
试题篮
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