句式转换。
(1)周瑜说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
转述句:
(2)船长对奥克勒大副说:“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”
转述句:
(3)诸葛亮对周瑜说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不
好,甘受惩罚。”
转述句:
(4)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
改为陈述句:
按要求写句子。
⑴我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话:
⑵妈妈对我说:“放学时,我去学校接你。”改成第三人称转述句:
⑶鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。
①改为拟人句:
②改成比喻句:
按要求写句子。
(1)多读好书可以丰富和提高我们的知识。(用修改符号修改)
(2)天上飘下雪花。(扩写句子,至少扩两处)
(3)天上的星星在闪烁。(改成拟人句)
(4)魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。(缩写句子)
(5)你对别人付出了真诚。 别人会以真诚回报你。(用恰当的关联词连接两个句子。)
(6)秦王我都不怕,还怕廉将军吗?(改为陈述句)
按要求写句子。
(1)小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)
_________________________________________________________________
(2)小菜好吃。(扩句)
________________________________________________________________
(3)年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)
_________________________________________________________________
(4)他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)
_______________________________________________________________
按要求变换句式。
(1)小华的答案是正确的。(用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些)
(2)他流下了眼泪,沉痛地、默默地,在我面前。(改为一般句式)
(3)雷锋问:“大娘,你儿子是干什么的?住在哪儿?”大娘说:“我儿子是工人,出来好几年了,我是第一次来抚顺。”说着掏出一封信,递给雷锋。(将直接叙述改为间接叙述)
按要求完成各题。
⑴从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,夹竹桃无不奉陪。(用划线的词语造句)
⑵秋姑娘迈着悠闲的步伐来了,她携着金色的小花篮,把累累的硕果撒向大地。(仿照例句的样式接着往下写)
冬姑娘
⑶她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦亮燃了,来暧和暖和自己的小手吗?(改为否定句)
⑷“快来吧,亲爱的爷爷,我求您看在基督的面上,带我离开这儿。”凡卡接着写道。(改为提示语在中间的句子)
⑸描写春天的成语: ( )( );描写夏天的成语:( )( )
⑹复习对学习非常重要,可有些同学根本不重视复习,我想用孔子的一句名言来对他们说:“ , 。”
⑺“ ,谦受益”告诉我们人要谦虚;“ , ”告
按要求写句子。(14分=2+2+2+2+3+3)
(1)张先生已等候在门口。
改变词序,但句子意思不变:
(2)一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。
改成反问句:
(3)屋子里特别热。
改成比喻句:
(4)把句子写得更生动:小姑娘 的心灵,像一朵 的花蕾。
(5)仿写句子:让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我 ;我原想 ,你却 。
(6)选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。
孜孜不倦 胸有成竹 脱颖而出 熟能生巧 无论……都……
句句有关维也纳,说法变变意不变。
(1)奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
缩句: 。
(2)维也纳是世界著名的音乐之都。
反问句: 。
(3)人们把维也纳称为欧洲古典音乐的摇篮。
“被”字句: 。
按要求完成句子。
⑴( )在不确定中生活的人,( )能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。(关联词语填空)
⑵父亲坚决地对母亲说:“我是轻易不能离开北京的。”(改为第三人称转述句)
⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。(缩句)
⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(修改病句)
判断下列句子的类型:陈述句 疑问句 感叹句 祈使句
(1)此地禁止倒垃圾!( )
(2)逆境能使我们更好地成才!( )
(3)我不知道这样做的后果如何。( )
(4)你不觉得今天特别冷?( )
(5)海上日出真是伟大的奇观。( )
(6)我难道不是很守纪律吗?( )
按要求改写句子,不改变句意。
(1)为了把家乡建设得更美好,我们应该努力学习。
改成反问句:
(2)我们怎能忘记老师的谆谆教导?
改成陈述句:
(3)”十一“之前,我一定写完稿件。
改成上重否定句:
(4)人们不得不称赞池塘的美景。
改成肯定句:
(5)妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。
用恰当的关联词语连成一句话:
句子训练。
(1) 他很后悔,不该不接受街坊的劝告。(变成肯定句)
(2)他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。(把加点的词换个词语,意思不变。)
不改变句意,改写句子。
(1)你不了解整个事件的过程,怎么可以下结论呢?(改为陈述句)
。
(2)这么大一箩筐葡萄,她拿不动。(改为反问句)
。
(3)为了能在50米跑步测验中取得好成绩,小明天天坚持练习短跑。
为的是 。
照样子改写句子。
例:我读完了这部长篇小说。
我把这部长篇小说读完了。
这部长篇小说被我读完了。
(1)我们中队出色地完成了这次植树任务。
(2)我费尽口舌才打发走了那位替别人说清得阿姨。
小猴学样。
例:燕子只会抓空中飞的害虫。
⑴ 只会
例:你们已经长成青蛙了。
⑵ 已经
例:爸爸爱我。妈妈也爱我。
爸爸和妈妈都爱我。
苹果是水果。梨也是水果。
⑶
试题篮
()