小学语文词的感情色彩试题

先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。
父亲说：“你们爱吃花生吗？
我们(          )地说：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐(     )地说：“花生的味儿美。”
哥哥(     )地说：“花生可以榨油。”
请用恰当的关联词语把画“  ”的部分连成一句话。
________________________                    
                                            

按要求写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
（1）我(      )遇到了(       )诱惑。
（2）我(       )读着(       )书。

在括号里填上恰当的词语。 
（          ）的湖面  （          ）的涟漪  （         ）的月光
（          ）的目光  （          ）的夜晚  （         ）的大鲈鱼
（          ）地欣赏  （          ）地操纵  （         ）的抖动

阅读课文节选，完成练习。
小姑娘盼哪，盼哪，忽然眼睛一亮，她看见在波浪里露出了画家结实的胸脯。
“叔叔——叔叔——”小姑娘欢呼起来。
画家游到了海滩上，笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了，qíng bú zì jīn(           )地说：“啊，真好看!”
画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳：“你看□这是沙蜊子□这是大猫眼□这是小螺蛳□这是金海螺□你要哪个口随你挑□”
小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”
画家感动极了，他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘，只好把贝壳装进塑料口袋里。忽然，他líng jī yí dòng(      )，把塑料袋捅了一个洞。
两个人一同往回走。画家抢先几步，走在前面，小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的沙滩上。
小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的贝壳掉了!”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。
画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了……
1．照样子，写词语。
例：笑(呵呵)
笑(      )   笑(      )   笑(      )   笑(      )
2．看拼音写词语填在文中的括号里。
3．在文中□加上合适的标点符号。
4．写几句话赞美小姑娘。
__________________________________________________________

在括号里填上合适的字(每句用字不可重复)。
1．风筝在天空中(      )来(      )去。
2．小鱼在小河里(      )来(      )去。
3．燕子在半空中(      )来(      )去。
4．小猴在树枝中(      )来(      )去。

成语对对子。(注意对仗要工整，意思要相对)
例：粗茶淡饭(山珍海味)
流芳百世(      )      精雕细刻(      )
雪中送炭(      )      伶牙俐齿(      )

阅读片段，回答问题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1．屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。这里可以看出桑娜是个_______的人。
2．作者描写海风狂暴的词语是______________；描写海浪巨响的词语是______________。
3．文中画横线句子的含义是(      )。(把正确的序号填在括号里)
A．桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。
B．桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。
C．海上起了风暴，桑娜为了天气的突然变化而感到害怕。

在括号里填上适当的词语。
(      )的桥梁     (      )的妇女  
(      )的威尼斯    (      )的交通工具
(      )的街道     (      )的影子  
(      )的声音     (      )的水上城市

理解句子。
记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
①“吃饭”指的                    ，“读书长大”则是指                 。
②粮食哺育的是     ，而书哺育的是     ，这句话实际是说                 。
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
③这句话把        比作         和          。
④作者用常见的事物为喻，生动而巧妙地说明了                           。

窃 读 记(节选)
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
（1）读一读，按顺序排列作者细微的心理变化。(4分)
狂喜 暗喜 庆幸 急切 不灰心
(暗喜)→(   )→(   )→(   )→(   )
（2）作者善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。请用“·”标出这段话中一系列动词并写在下面。想想这些动词表现了“我”怎样的感情？(4分)
________________________________________________________________________
（3）用“____”画出最能体现“我”对书如饥似渴的词语。(2分)

照样子，把句子写具体
例：枝头挂满果实。
（石榴树的）枝头挂满（一个个沉甸甸的）果实。
（1）教室摆满课桌。
（          ）教室摆满（               ）课桌。
（2）花瓣中镶嵌着花蕊。
（         ）花瓣中镶嵌着花蕊（          ）。
（3）春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。
春风吹醒了（   ）麦苗，吹绿了（   ）小草，染红了（   ）鲜花。

读句子细分辨，指出加点词语的感情色彩。
A．褒义  B．贬义  C．中性
（1）我急忙打开书，贪婪地读着。(  )
（2）这些人贪婪成性，只知道压榨农民工的血汗钱。(  )
（3）他是个聪明的孩子。(  )
（4）他就爱耍小聪明。(  )

拓展阅读。
我的妈妈
我有一个风趣幽默的妈妈。正因为如此，我的性格也很开朗，谁叫妈妈给了我那么多的幽默细胞。
我的妈妈有1．68米，修长的身材，因为生了我，肚子有点大。爸爸有时笑话她，她却一点不生气。她说：“像一只小熊猫一样。不是很好嘛!”我妈妈从没用过一丁点儿化妆品，有时还用我的“强生婴儿润肤露”，我问她，她总是说：“你看妈妈皮肤多好，因为我的小宝贝!”
我妈妈就这样，更可笑的是3年前……那天，我骑着童车跟妈妈去街心花园散步。忽然，妈妈想起有人叫她去谈天。于是，妈妈马上把我送回家，自己蹬着小车去了。那动作一摇一摆，灵活自如。听妈妈讲，那天大街上的人都朝她看，边看边笑。弄得妈妈很不好意思。
有一次，家里的窗帘钩子掉了几个，拉不开了，爸爸要自己弄，结果一天之内没修好，所以很生气。妈妈想逗爸爸笑，于是躲藏在窗帘后，“吱啦”一声拉开窗帘，微笑着上前一步，随手举起一根木条当做“话筒”，唱起了歌，声情并茂地唱完后，她挥着手说：“再见，我忠实的歌迷们!”我和爸爸“扑哧”笑了一下，越笑越开心，笑成了“哈哈……哇哈!”怎么搞的，爸爸也笑了?原来妈妈的一首歌，竟把窗帘拉开了，所以呢，爸爸笑着又开始装窗帘钩。
嘿!妈妈你真行。你是我们的“开心果”，一颗永远开心的“开心果”，一个永远开心的妈妈!妈妈，我爱你。
1．我的妈妈是(        )。
A．一个风趣幽默的人
B．一个爱笑的人
C．一个积极乐观的人
2．本文写了妈妈的几件事?分别是哪几件?
_____________________________________________________________________
3．本文表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________________________________

从词语的感情色彩看，下列词语完全属于同一类的是(    )。

A．勤奋怯懦温和美好高尚	B．聪明团结真诚鼓励武断
C．坚强搏斗赞扬理想表扬	D．谦虚吹捧自豪勇敢和平

锦上添花，在括号里填上恰当的词语。
（     ）的枝丫  （     ）的字眼  （     ）的朋友  （     ）的空气
（     ）的星球  （     ）的黎明  （     ）的洋流  乱得（     ）