小学语文词语结构试题

照样子，写词语。
（1）例：风风火火（AABB）
____________ ____________ ______________
（2）例：一抹一眼（ABAC）
____________ ____________ ______________
（3）例：冷飕飕（ABB）
____________ _____________ _______________
（4）例：擦洗擦洗（ABAB）
____________ _____________ ______________

我填的词语最恰当。
一（）茶水（）的欢呼小声地（）
一（）石板（）的声音慢慢地（）
一（）掌声（）的心情仔细地（）

在括号里填上合适的词。
（）的阳光袅袅地（）（）的海滩嘎嘎地（）

将下面左右两边能搭配的词用线连起来。
响应觉悟
克服号召
提髙缺点
改正困难
刻苦地奔驰
热烈地学习
飞快地歌唱
愉快地讨论

我会在括号里填上恰当的词。
( )的图画（）的光辉（）的组合
( )的力量（）的符号（）的孩子
( )的鲜花（）的风韵（）的天地
( )的院落（）的文字（）的小精灵

在括号里填上恰当的词语。
（）的父亲 （）地说激烈地（）
（）的微笑 （）地跑热烈地（）
（）的生活 （）地摘激动地（）

把搭配的词语用线连起来。　　
欣赏样品一首飞船朗朗的炮声　　
检阅高峰一道台灯隆隆的风声　　
攀登音乐一盏新诗呜呜的笑声　　
展示部队一艘水纹呼呼的哭声

根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（）地歌唱（）的金光
（）的土壤（）的海洋
（）地照射（）的波浪
（）的小姑娘（）的笛声

照样子写词语。
光溜溜 ___________ _____________ _______________
不声不响 ___________ ____________ ______________

快乐搭配。（读一读，连一连）
擦花儿阵阵的虫鸣
浇桌子宁静的晚风
摆衣服远近的星星
洗椅子晶亮的夏夜

词语美容师。
（）的小河（）的脸蛋
（）的锦缎（）的少年
（）的沙滩（）的花瓣

补充词语。
（）的湖面 （）地拌动 （）的教育
（）的涟漪 （）地操纵 （）地摆动

把下面词语恰当地用到短文中去。
鲜红绿色快乐晶莹闪亮绵绵的红红的绿绿的
（）的春雨过后，太阳又露出脸来，鸟儿（）地唱歌，草儿滴着水珠，好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉，（）花朵挺立在（）的枝上，（）的花瓣上满是（）的水珠，轻轻一碰，就像珠子一样滚落下来，落在（）叶子上，掉在地上“碎了”。

课内阅读
春节，你不要走（节选）
这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联；这一天，大人小孩都要穿新衣；这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船、踩高跷……这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声报告春天来到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了。啊，春节到了！春节真好，春节真好！
这段话出现了 次“这一天”。
在括号里填上动词。
（）红灯（）春联
（）新衣（）饺子
（）秧歌（）狮子
（）龙灯（）彩船
照样子写写。
家家户户（AABB） 、 、
咚咚咚（象声词） 、 、

在括号里填上合适的词语。
鼓舞（）（）错误改变（）继承（）
（）经验提高（） （） 态度（）作用