小学语文修辞信息匹配

判断下列句子的修辞手法。  
⑴在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
⑵远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
⑶柳树姑娘在春风中频频地点着头。
⑷我爱三峡的雄伟壮观；我爱三峡的幽深秀丽；我爱三峡的急流险滩。

写出下列各句中所用的修辞手法。
（1）看到那数不清的青松白桦，谁不能向四面八方望一望呢？（  ）
（2）天安门广场成了人的海洋。       （   ）
（3）河水唱着欢乐的歌向前跑去。      （   ）
（4）黄河掀起了万丈狂澜。         （   ）
（5）狼的本性会改变吗？不会，决不会！   （   ）

用打比方的方法，把下面的句子写具体。
（1）湛蓝的天空宛如 ____________________。
（2）秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛____________________。

写出下面一段话运用的修辞方法。(8分)
狂风在呼啸，暴雨在猛打，大地在颤抖，山洪像脱缰的野马一样，咆哮着，翻腾着，排山倒海般地冲过大桥，凶暴地吞食着一切。
__________  __________  __________  __________

写出下列句子的修辞手法
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（           ）
小鸟在枝头唱歌。（           ）
蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（           ）
蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（           ）
战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（           ）