国学知多少。
⑴路遥知马力， 。 ，忠言逆耳利于行。《曾广贤文》
⑵古人常用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕孩子要孝敬父母，这句话出自
⑶拥有远大志向的少年似松柏，不畏严寒，不惧艰难，努力追寻梦想。《论语》中的经典语句
说得就是这个道理。
你还能搜集到更多有关人与动物和谐相处的名言吗？
（1）我赞同动物均有其
权利，如同人类均有人权一样。这才是扩充仁心之道。 —— 林肯
（2）当悲悯（mǐn）之心能够不只
针对人类，而能扩大涵（hán）
盖一切万物生命时，才能到达
最恢宏深邃（suì）的人性光辉。
—— 非洲之父史怀哲
（3）
爱国名句填空。
人生自古谁无死， ——文天祥
我自横刀向天笑， ——谭嗣同
国破山河在， ——杜甫
先天下之忧而忧， ——范仲淹
请阅读《三国演义》，回答下列问题。
(1)《三国演义》中桃园三结义的三兄弟分别是使双股剑的__________，使青龙偃月刀的__________和使丈八点钢矛的__________。
(2)写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：
______________________________________________________________
(3)在括号里填上合适的人名。
A．__________借东风——巧用天时。
B．__________借荆州——有借无还。
C．__________进曹营——一言不发。
D．__________ 打__________——个愿打，一个愿挨。
E．三个臭皮匠——顶个__________。
(4)《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是__________；“鞠躬尽瘁，死而后已”的是__________。
(5)“天下三分”是指天下分裂为__________三国。
(6)从《三国演义》的描写看，诸葛亮出山后三次用火攻的战役分别是____________________________，从而衍生了一个俗语：____________________。
(7)《三国演义》中常胜将军是指____________________。
(8)下列成语或故事与哪个人有关，请写在横线上。
A．望梅止渴—__________ B．刮骨疗毒—__________
C．鞠躬尽瘁—__________ D．乐不思蜀——__________
E．三顾茅庐—__________ F．赔了夫人又折兵—__________
根据语境填写恰当的名言或者诗句。
（1）科学课上，老师告诉我们要保持好奇心，因为
。（填写名言）
（2）我们要有实干精神，不能只是空想，要
。（填写名言）
（3）中秋佳节，皓月当空。看着这一轮明月，远在海外的爷爷不由得潸然泪下，真是
。（填写古诗句）
课堂连线台。
同学甲：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这里的“忠骨”指__________________， 称之为“忠骨”是因为________________________。“马革裹尸”的意思是：___________________________。“还”在这句诗中读：______，可以组词：________。这句诗的意思是：_ __________________ __ ________ _。
同学乙：课文主要讲了毛泽东的爱子________在战争中光荣牺牲，毛泽东听到这个噩耗后极度 ___ __的心情和对毛岸英遗体是否_____ __的抉择过程，表现了毛泽东__ _____的情感、___ __ _的胸怀。
同学丙：我知道下列句子使用的描写方法：“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！’主席想。”这一句运用了 的描写方法；“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”一句运用了 的描写方法。
填空。
（1）高尔基说：“ ____________________ ”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。
（2）在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：“ ________________ ”，往往使我信心倍增。
（3）老师常常用“ ____________________”这句话来激励我们勤奋学习。
（4）旅居在外的人通常爱用“ ____________________”这句诗表达思念之情。
（5） 每当秋风飒飒、枫叶火红时，你会吟诵“___________ ”来赞美深秋的景色。
精彩赏析阁。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
（1） 这是课文的前三节，第1小节提出有两种不同的人，一种是______________，另一种是____________。
（2） 这三小节有一种同样的表达方法：________的写法，这样写可以 。
（3） 仔细读第2、3小节，联系现实生活举例说说人们不会忘记哪些人，人们深恶痛绝哪些人。
永远不忘的人：_________ ____ _________
特别憎恶的人：______ ______ ____________
（4） 填空，完成片段仿写。
有的人不辞________，清扫马路；有的人乱扔________，可耻可恶。清扫马路的人，人们心存感激；______________，______________痛斥！
（5） 由这首诗，你想到鲁迅先生的哪两句名言了？请写下来。
①______________，______________。②______________，______________。
把下列句子补充完整。
（1）风声雨声读书声声声入耳，_____________________________
（2）善学者，_____________________________
（3）_____________________________，疑则进也。
（4）写课外积累的关于学习的名言一句：_______________________________________
根据要求写诗句或名言名句。
（1） 形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶，可以用杜甫的诗句：
， 。
（2）阅读名著可以开阔我们的视野，增长我们的知识，古今中外，有很多关于读书的名言警句，如_________________。我们不仅要善于读书，还要关心时事，放眼世界，就如顾宪成所说的____________；_____________________.
成语和谚语都是固定词组，有时一样的意思，可以用成语表达，也可以用谚语表达。你知道下列谚语分别可以用哪个成语表达吗？
（1）这山望着那山高 （ ）
（2）喝水不忘挖井人 （ ）
（3）搬起石头砸自己的脚（ ）
（4）三天打鱼，两天晒网（ ）
根据提示及具体语境填写格言或谚语
（1）每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“ 。你一定要戒骄戒躁，争取更大的进步。”
（2）我们班的王丽同学每天都要练习书法半小时，坚持了三年，她的写字技巧也日渐娴熟，但她还是坚持不懈地练，最后获得省一等奖。这真可谓是“ 。”
（3）常言道：“ 。”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。
（4）当我们遇到困难想退缩时，老师就会用“ ”一句话来鼓励我们。
补充下面的语句，并体会其中蕴含有道理。
（1）不入 ，焉得 ；欲知 ，须问 。
（2）从善如流， ；良药苦口 ，忠言逆耳 。
（3）三人同心， ；人心齐， ，满招损， 。
（4）近水 ，近山 ；钟不敲不响， 。
试题篮
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