小学语文文化及文学常识判断题

仔细读句子，认为正确的画“√”，错的画“×”。
（1）春天桃花、杏花、荷花、菊花都开了。    (    )
（2）“开、关”是一组反义词。    (    )
（3）中国第一次举办夏季奥运会的时间是2008年。    (    )
（4）《山行》这首诗描写的是春天的景色。    (    )
（5）“天安门广场成了欢乐的海洋。”这句话既写了天安门广场的大，又写了当时的欢乐气氛。    (    )
（6）这座楼房非常高极了，真雄伟。    (    )

判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。
（1）“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。                     （ ）
（2）“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。                                 （ ）
（3）“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。（  ）
（4）因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。（  ）

判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。
（1）“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。（        ）
（2）这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（        ）
（3）因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以“我”才感觉到船在前进，岸在后移。（       ）

判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“乘坐”的“乘”读“chéng”。（   ）
（2）“柿子”的“柿”的音序是“sh”。（   ）
（3）“目不转睛”的近义词是“聚精会神”。（     ）
（4）“蜜蜂飞得低，几乎要触到地面”中的“几乎”是“差不多”的意思。（   ）
（5） 《九月九日忆山东兄弟》这首诗是宋代诗人王维写的。（   ）

判断对错。
（1）东西方绘画无论在工具的使用上，还是在表现的形式上，都有很多的不同。  （     ）
（2）《富春山居图》即体现了这种大胆的画风，用笔简练豪放，纯以线描表现，把诗人疏放不羁的个性以及边吟边行的姿态刻画得栩栩如生，令人叫绝。     （    ）
（3）“蒙娜丽莎的微笑”也被后人称为“神秘的微笑”。 蒙娜丽莎的双手悠闲地搭在一起，被画家描绘得柔美、丰腴。她没有华丽的服饰，也不戴任何装饰品，加上整个画面的棕黄色调，更突出了人物朴素、亲切、自然之美感。（    ）
（4）在粗木制成的干草车身上，干裂的木轮和结节都清晰可见。四只铁轮上磨损的印迹，说明这辆干草车已历经了许多个夏天。（ ）
（5）康斯泰勃尔钟情于故土萨福克郡的乡野，《干草车》这幅画传达出画家对饱含是诗意的乡野生活的赞美。（    ）
（6）《李白行吟图》画面表现最精彩的是中段起伏的连山：首先是一座高山，好象近在眼前，山间的村舍历历在目；接着一座座山峦渐渐向远处推进，最后看到坡脚一曾层地向上、向左方延伸，构成了狐线的律动，仿佛众山由近至远在转动，而茫茫的江水始终是那么平静。山水相连，显示出大自然的节奏与和谐。（      ）

下列文学常识表述有误的是（  ）

A．《春》和《背影》的作者是朱自清。

B．《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。

C．“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。

D．《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。

判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
（1）《风筝》一课写出了“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。(  )
（2）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”选自《九月九日忆山东兄弟》。(  )
（3）《夜书所见》的作者是唐代大诗人叶绍翁。(  )
（4）“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话是用比喻的手法来写果子的丰收景象。(  )

判断正误。（对的打“√”，错的打“╳”）
（1）贝多芬的《月光曲》是一首钢琴奏鸣曲。                    （  ）
（2）《楚王好细腰》选自《墨子》一书。                             （  ）
（3）《东施效颦》一文中“妻子”与“却看妻子愁何在”中的“妻子”是同一个意思。（  ）
（4）古代汉语中“走”与现代汉语中“走”是同一个意思。（   ）
（5）“这难道不是伟大的奇观吗？”去掉“难道”一词，原句主要意思不变。（   ）

判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）正太郞捉了一只小狐狸。                                     （    ）
（2）“他想，小狐狸也许在叫妈妈 —— 妈妈 —— 这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。（    ）
（3）大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。                                   （    ）
（4）正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。                   （    ）
（5）“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。（    ）
（6）读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。                  （    ）

判断下列说法正确与否，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“j、q、x”和“U”相拼，在书写时应去掉“U”上的两点。               （    ）
（2）“宿、萌、嫩、未”四个字是按音序排列的。                           （    ）
（3）韵母“i”和“u”在同一音节中，调号应该标在前一个韵母上。           （    ）
（4）“蒙、鸿、橙、惩”四个字的韵母都是“eng”。                         （    ）
（5）C  D  E  F  K  I  J  H不是按字母表中先后顺序排列的。         （    ）
（6）声调符号既可以标在声母头上,也可以标在韵母头上。                （    ）
（7）普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。         （    ）
（8）人或事物专用名词的拼音,第一个字母要大写,如“北京”写作“Běi jīng”。（    ）
（9）“j, q, x”与“ü”相拼时，省去“ü”上的两点。                    （    ）
（10）“上学”“头上”“身上”“去上学”几个词中的“上”都念“shàng”。（    ）

按课文内容填空。
（1）《松鼠》不是一篇说明文。（　　）
（2）鲸生活在海洋里，属于鱼类。（　　）
（3）《新型玻璃》一文在介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。（　　）
（4）《假如没有灰尘》揭示出一个深刻的哲理：事物往往具有两面性，只有正确认识它们，才能趋利避害，造福人类。（　　）
（5）夹丝网防盗玻璃和夹丝玻璃都有着非常坚硬的特点。（　　）

辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，将答案填在后面的括号内。
（1）如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢?/胜利一定属于这样的部队。(  )
（2）这句话我不能不说。/这句话我不能说。(  )
（3）这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?/这支队伍能经受住这样严峻的考验!(  )
（4）为什么瓜秧开了花不结果？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行?/瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。(  )

小法官巧断案。
（1）《如梦令》是唐代诗人李清照写的。（ ）
（2）《西江月·夜行黄沙道中》这首词描写了黄沙道中夏夜的美丽景色。（  ）
（3）《猴王出世》选自小说《西游记》。（ ）
（4）“你说呢？你觉得布达拉宫壮观吗？”这是反问句。（ ）

判断正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。（   ）
（2）《郑人买履》告诉我们一切都要从实际出发，凡事都要自己去试试的道理。（   ）
（3）说话要注意语调、重音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应落在“我喜欢长跑。”（   ）

判断。正确的打“√”。
（1）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（      ）
（2）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（      ）
（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（      ）