小学语文句型转换

句式练习
（1）春天的邹城是个美丽的季节。（修改病句）
                                                                       
（2）牛顿做好了一架小风车。（改为“被”字句）
                                                                       
（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）
                                                                       
（4）照样子写句子。 
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
                                                       
（5）扩写句子。
一群（            ）蝴蝶（                  ）翩翩起舞。

按要求写句子。(10分)
⑴ 我记下了好朋友的电话号码。(改成“把”字句和“被”字句。)
                                                                        
                                                                       
⑵ 用关联词语把下面两个句子联成一句话。
语文课上，我们学到了知识。
语文课上，我们体会到了一种人生的哲理。
                                                                       
⑶ 按提示扩写句子，不少于2处。
朝阳抚摸着大地。(什么样的朝阳？怎样抚摸着？什么样的大地？)
                                                                          
⑷ 《独坐敬亭山》的作者是诗仙李白所作。(修改病句)
                                                                
⑸ 下雷雨的时候，我们不能在大树下避雨。(改成反问句)
                                                                

按要求写句子。
（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 
                                                                        
(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。                                                              
（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
                                                                        
（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
                                                                         

修改病句。
因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
                                                                 

按要求写句子。（2分,每题1分）
（1）春天来了，小草发芽了。（改写成拟人句，使表达更生动）
                                                                                                                               
（2）你还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏不会使人感动。（改写成反问句）
                                                                     

我会改，能按要求改写句子。
1.春天的邹城是个美丽的季节。（修改病句）
                                                                       
2．牛顿做好了一架小风车。（改为“被”字句）
                                                                       
3．自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）
                                                                       
4.照样子写句子。 
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
                                                       
5. 扩写句子。
一群（            ）蝴蝶（                  ）翩翩起舞。

按要求改写句子。
（1）体会下面句子的表达方法，再仿写句子。
桂林山水的美景像一幅连绵不断的画卷。
                                                                                 
（2）给下面的句子换个说法，意思不变。
敲门声惊醒了睡梦中的我。
                                                                              
（3）用恰当的关联词语把下面两个句子合成一句话。
大家语言不通。            大家心里想的都一样。
                                                                              
（4）修改病句。
李明被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
                                                                                

照样子改写下列句子。
例：小猫把老鼠捉住了。          老鼠被小猫捉住了。 
太阳把我的衣服晒干了。                                     
大鱼把小虾吓跑了。