课文内容回放。
(1)《西湖的绿》节选自《 》,因此开篇直奔主题,让读者感到( )
(2)《梅雨潭》的作者是( )。
(3)《西湖的绿》这篇课文,着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。
(4)《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。
选择
(1)《西湖的绿》有哪些特点?( )
A.幽、清、野 B. 幽、野、绿 D. 幽、野、闲
(2)《梅雨潭》选自( )版块?
A. 绿的世界 B.名园·水乡 C.美好的向往
(3)《草原》的作者是( )。
A.刘国林 B.老舍 C.叶圣陶
句子加工厂。
(1)那瀑布不复是一幅整齐而平滑的布。
缩句:
(2)梅雨潭是一个瀑布潭。
反问句:
词语填空
绿( )扑( ) 苍( )欲( )
水( )飞( ) 心( )神( )
裙袂( )( ) 翩( )( )舞
组词小能手。
稳( ) 宛( ) 低( )
隐( ) 婉( ) 底( )
拔( ) 裁( ) 蒲( )
拨( ) 载( ) 薄( )
给加点的字选择下正确的读音。
báo bó
薄情 薄片 薄弱
薄饼 薄厚 轻薄
fèng féng
缝隙 缝合 缝纫
门缝 缝子 缝好
阅读。
长白山瀑布
穿过林海长廊,拐过“托云松”的弯道,有一块偌大的青石。站在这块石头上,就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。
河倒挂的瀑布落入眼帘的时候,一颗悬着的心似乎落了地,饱览之余,不禁使人想起唐代大诗人李白“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图景,磅礴的气势,仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在高山耸立,群峰竞秀的半壁天堑上的瀑布,不禁使人心旷神怡,思潮澎湃,巴不得马上站到它面前。
于天池的瀑布,流经一千二百五十米的乘嗟河后,便从六十八米高的悬崖峭壁上飞流直下,与天然屏障玉璧金壁相映,恰如一条白练,从天而降。两条玉龙似的飞流迅速扑向突起的石阶,冲向深深的谷底,溅起几丈高的飞浪,犹如天女散花,飘然而下。水气弥漫,如烟、如雾、如尘、如云。须晴日,看虹飞霓跃,神采焕发,更为绚烂壮丽。看它纬地经天,云翻雪倾,势如万马奔腾。
瀑飞泄,气壮山河的景象,多少诗人画家吟诗作画,歌颂祖国大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布,不是落在深邃的幽谷,而是冲击在人们激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠重玉坠,霞光中喷金泼翠,风雨中不摇不馁。峪谷中百折不回的美景,不仅为长白山增添了无限光彩,而且激励着人民的战斗意识。各族人民正像万丈瀑布,滚滚波涛,以坚定的信念,顽强的毅力,向着社会主义建设的宏伟目标,向着振兴中华的光辉大道奋勇前进!
吧,壮观的长白山瀑布!
辨读音。划去加点字错误的读音。
偌大(ruò nuò) 倒挂(dǎo dào)
不禁(jīn jìn) 绚烂(xuàn xiàn)
给下面的词语化妆。
( )旷( )怡 思潮( )( )
神采( )( ) ( )马( )腾
( )的气势 ( )的信念
( )的毅力 ( )的幽谷
( )的瀑布 ( )的美景
作者观察瀑布的顺序是( )。
A.由近到远 B.由上到下 C.由远到近
文章中划线的句子是 ,是把 比做了 ,又把 比做了 ,还把 比做了 、 、 、 。
小小裁判员。(根据课文内容,对的划“√”,错误的划“×”。)
(1)长白山瀑布发源于天池。 ( )
(2)瀑布激励着人民的战斗意识。 ( )
(3)瀑布向着振兴中华的光辉大道奋勇前进。 ( )
(4)作者赞美了瀑布,同时赞美了像瀑布一样奋斗不息的人民。 ( )
文中引用了李白的一首诗,诗题是《 》。
按要求改写句子,不改变句意。
(1)为了把家乡建设得更美好,我们应该努力学习。
改成反问句:
(2)我们怎能忘记老师的谆谆教导?
改成陈述句:
(3)”十一“之前,我一定写完稿件。
改成上重否定句:
(4)人们不得不称赞池塘的美景。
改成肯定句:
(5)妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。
用恰当的关联词语连成一句话:
词语填空。
英( )无( ) 一( )万( )
一( )千( ) 天( )地( )
百( )归( ) 千( )壁( )
组词
婴( )粱( )壁( )
鹦( )梁( )璧( )
洲( )赠( )雅( )
州( )增( )堆( )
选择正确的读音。
亦(yǐ yì) 允诺(nuò ruò)
恶心(wù ě) 子曰(yuē rì)
禹(yǔ yú) 磅礴(pó bó)
试题篮
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