初中政治试题

【筑梦现代化 共绘新图景】

2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。中国正迈着坚定的步伐，朝着以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的目标一往无前。

某校开展了主题学习活动，请你参与。

活动一：探成就之因

（1）运用所学知识，解读上图所反映的信息并结合资料卡分析其原因。

活动二：解发展之困

近年来我国塑料废弃物年产生量超过6000万吨。作为塑料生产和消费大国，我国政府一直高度重视塑料污染治理工作。

（2）结合材料，运用所学知识，请从国家、企业、个人角度分析如何破解废弃塑料难题。

活动三：扬红色之魂

2024年是红军长征出发90周年，云南是红军取得战略转移决定性胜利的重要地区。从“乌蒙磅礴走泥丸”到“金沙水拍云崖暖”，红军在没有路的地方走出一条路来。这是一段地理上的迁移，更是一次精神上的洗礼和升华。

学校希望同学们用脚步丈量历史，推介了红色研学线路：

（3）结合材料，运用文化的相关知识，说明推介这条红色研学线路的意义。

活动四：担强国之责

云南大学多年生稻团队以“学术报国、科研强国”为己任，多位成员毅然放弃国外优厚待遇，与团队一起深耕西南边疆，成功培育出多年生稻品种，实现水稻“一次栽种，多次收割”的重要突破，对中国乃至全球的粮食安全产生深远影响。这支年轻的团队在中国式现代化的赛道上奋力奔跑，绘出最美的青春篇章。

（4）结合材料，运用所学知识，谈谈你如何谱写自己的青春篇章。

2024年4月24日是第九个中国航天日。某校以此为契机开展“极目楚天，共襄星汉”为主题的项目式学习。根据学习任务，完成下列问题。

学习任务一【发挥制度优势 刷新中国高度】

党的二十大报告对加快建设航天强国作出重要部署，为我国航天科技实现高水平自立自强指明了前进方向。

为培厚创新沃土，建设航天强国。我国发挥新型举国体制优势，科学统筹部署航天工程，引导市场各方力量有序参与航天发展。中央企业作为科技和经济紧密结合的重要力量，组织雄厚战略科技资源，推进关键核心技术攻关，发挥铸造国之重器作用；激发民营企业的创新活力和创造潜能，在一些小而精的技术领域形成有力的补充。通过采取股权、分红权等激励科技成果转化，探索知识价值导向的收入分配机制，激发了航天研发人员创新激情与活力，为航天工作者潜心科研提供稳定保障。

（1）结合材料，运用所学知识分析我国的基本经济制度在航天事业发展中所发挥的作用。

学习任务二【赓续航天精神 筑梦星辰大海】

探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。从“东方红”唱响到“神舟”逐梦，从“祝融”探火到“天宫”遨游，从“北斗”指路到“嫦娥”揽月，积淀了“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神……这些一脉相承、深厚博大的航天精神，始终高举爱国主义的伟大旗帜，激励一代代航天人砥砺奋进、筑梦太空。

（2）结合材料，运用所学知识说明航天精神与民族精神的关系。

学习任务三【攻克核心技术 建设航天强国】

（3）谋航天事业的未来就要谋科技创新。为此，请从国家角度为实现航天强国目标提出两条合理建议。

习近平总书记强调：“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”眉山市牢牢把握高质量发展首要任务，将因地制宜发展新质生产力作为战略之举、长远之策。为此，眉山市各区县按照市委市政府的要求，采取多项举措，助推新质生产力的发展。以下是同学们搜集到的“眉山市部分区县发展新质生产力”的镜头。

请运用《创新驱动发展》和《建设美丽中国》相关知识，结合材料，完成下列任务：

（1）请你为上述镜头拟一个恰当的标题。

（2）请你依次分析眉山市上述区县是如何践行习近平总书记“因地制宜发展新质生产力”要求的？

材料：在世界环境日来临之际，八年（2）班同学以“提高生态文明意识，更好建设美丽中国”为主题进行讨论。以下是两名同学搜集的材料：

根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：

（1）诗中所展现的美好意境，是人类共同的向往。请描绘你心中美丽中国的时代图景。

（2）公益广告提醒我们，人类面对生态危机作出的智慧选择是什么？

（3）建设生态文明，我国要坚持的基本国策是什么？

（4）讨论结束后，班长向全班同学发出号召：建设美丽中国，有你也有我！日常生活中，你能为建设美丽中国做些什么？

【科技强国 创造有我】

材料一：加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。

材料二：逐梦苍穹，神舟十六号乘组开启天地连线的太空课堂，为全国中小学生送出三件礼物——不断探索的上进心、求知若渴的好奇心和坚如磐石的初心，鼓励同学们树立远大志向，投身到全面建设航天强国的新征程中。

（1）阅读材料一的内容，你有何感受？

（2）开启天地连线的太空课堂，有哪些重要意义？

（3）青少年应该怎样培养创新精神和能力？

（4）如今毕业在即，我们将踏上新的征程，迎接新的挑战，你想对自己说些什么。

【探寻中华文脉 坚定文化自信】文化兴则国家兴，文化强则民族强。为深入宣传山宗水源大美青海，某中学开展了“山宗水源看生态沉浸体验品文化”研学旅行活动，请你积极参与。

【传承 非遗文化润人心】

第一站：西宁市湟中区鲁沙尔“高跷”起源于明朝洪武年间，是传承600多年的国家非物质文化遗产，因参演河南卫视春晚《龙舞》节目火爆出圈，为全国人民带来精彩绝伦的文化盛宴。

（1）结合材料，请你说说中华文化具有哪些特点？

【赓续 红色精神代代传】

第二站：青海省海北州原子城是中国第一个核武器研制基地，涌现出钱学森、邓稼先、郭永怀等一批功勋人物，诞生了“两弹一星”精神，从此成为“中国人挺起脊梁的地方”。

（2）结合所学，请你谈谈从“两弹一星”元勋们身上我们能获得哪些精神滋养？

【发展 科创理念向未来】

第三站：青海省聚焦发展新质生产力，紧抓绿色算力发展新机遇，发挥地区资源优势，在海南州塔拉滩建成世界最大装机容量的光伏发电园区。正所谓“世界清洁能源看中国，中国清洁能源看青海”。

（3）运用相关知识，回答材料体现了我国哪些发展理念？

【担当 生态文化惠全球】

第四站：三江源国家级自然保护区是中国乃至世界生态安全的重要屏障，是中国生态文化资源的重要组成部分。青海省立足省情定位，加快建设国际生态旅游目的地，在推动中国式现代化建设和构建人类命运共同体中丰富了中国精神、中国价值和中国力量的内涵。

（4）探究文化之旅，彰显文化底气。做自信的中国人，你将有何作为？

（5）展现青海魅力，讲好青海故事。请你推荐一个文旅地点或文旅项目，完成下面的推荐小卡片。

推荐地点或项目：____________________________ 推荐理由：__________________________________

【科技创新 引领发展】

材料一：2023年，我国现代化产业体系建设取得重要进展。传统产业加快转型升级，战略性新兴产业蓬勃发展，先进制造业和现代服务产业深度融合，国产大型邮轮成功制造，新能源汽车销量占全球比重超过60%。

材料二：2023年，我国科技创新实现新的突破。关键核心技术公关成果丰大硕，航空发动机、燃气轮机、人工智能、量子技术等前沿领域创新成果不断涌现。

（1）上述材料说明了什么？

（2）请列举近几年我国科技创新取得的成就？

（3）我国科技创新取得如此骄人的成就，得益于我国实施了哪些战略？

（4）建成世界科技创新强国，青少年应该怎么做？

【推进高质量发展 迈向共同富裕】

阅读材料，完成下列要求。

材料一：

（1）从材料一中我们能得出什么结论？请分析结论的主要成因。

材料二：2024年4月23日，习近平总书记在重庆主持召开新时代推动西部大开发座谈会并发表重要讲话。他强调，西部地区在全国改革发展稳定大局中举足轻重，要进一步形成大保护大开放高质量发展新格局，奋力谱写西部大开发新篇章。

习近平总书记强调在西部大开发中要做到：

（2）上述材料中的“六个坚持”蕴含怎样的新发展理念？

（3）请你根据上述“六个坚持”的要求，结合经济社会发展实际，运用所学知识为乐山市高质量发展提出两条合理化建议。

连云港是一座海滨城市，围绕“保护海洋环境”主题，同学们开展了实践探究活动。

（1）图1、图2中的国家机关是如何各司其职，共同保护海洋环境的？

（2）请结合所学知识，谈谈你对图3青年人观点的理解。

（3）从图4“维护美丽海湾环境的建议”“探索靠海吃海新路的创意”中任选其一，参照示例，完成任务。

俊文中学九年级（1）班开展以“关心国家发展·从我做起”为主题的探究性学习活动，请你参与。

【国家发展理念·我关注】

发展是解决我国一切问题的基础和关键。中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，要坚持以新发展理念推动经济高质量发展。

（1）为加深对“新发展理念”的理解，请你参照示例完成下表。

国家发展采取的措施	体现的新发展理念
示例： 实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设教育强国、科技强国、人才强国……	创新
坚持城乡融合发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性……	①
②	绿色
奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放型经济，推进构建人类命运共同体……	③
提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，实范健康中国战略，实施乡村振兴战略……	④

【国家发展措施·我思考】

以新发展理念推动经济高质量发展，绿色是永续发晨的必要条件。浙江省吉安县余村停掉矿山、关掉水泥厂，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建成了国家级美丽宜居示范村，实现了生产发展、生活富裕、生态良好。

（2）结合所学知识，分析余村实现“生产发展、生活富裕、生态良好”的原因。

【国家发展创新·我倡议】

以新发展理念推动经济高质量发展，创新是引领发展的第一动力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦需要我们每一个人的努力。

（3）请根据本次探究性学习活动内容，将下表中以“创新强国”为主题的倡议书补充完整。

倡议书 亲爱的同学们： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。为把我国建设成为世界科技创新强国，实现科技自立自强。我们在此向同学们发出如下倡议： 一、______________________________________________________________； 二、______________________________________________________________； 三、______________________________________________________________； 四、______________________________________________________________。 俊文中学九年级（1）班全体同学 2024年××月××日

联系材料，按要求完成任务。

材料：改革开放四十多年的生动实践、新中国七十多年的探索成就、党领导人民一百多年的革命建设、社会主义五百多年的发展历程、中华文明五千多年的根脉传承，铸就了中国特色社会主义，赋予了中国特色社会主义特有的中国气派、中国风格。

【中国特色改革开放】滚滚向前的改革春潮，造就了蓬勃发展的今日中国。党的十一届三中全会是划时代的，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。党的十八届三中全会也是划时代的，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的全新局面。更高举起的改革大旗，推动了不可逆转的历史进程。

【中国特色文化传承】立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，我们要从中华优秀传统文化中理解中华民族的精神血脉。对话古今，诗词典故、科技工艺、人文精神、道德规范……创造性转化、创新性发展，中华文化绚丽多彩，穿越时空焕发现代活力。

【中国特色大国风范】如图所示，“中国号”正以大国姿态承载着国内发展、国际合作的科学理念扬帆远航。

根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务：

（1）阅读【中国特色改革开放】，思考回答：为什么我国要更高地举起改革大旗？（三点即可）

（2）思考【中国特色文化传承】，为更好地理解中华文化以古鉴今、古为今用的转化发展，请你参照示例续写中华优秀传统文化与现实文化相融相通的例子。

古——中华优秀传统文化		今——现实文化
A．天下兴亡，匹夫有责 B．嫦娥奔月		A1．社会主义核心价值观：爱国 B1．嫦娥系列探月工程
C． D． E．		C1． D1． E1．

（3）感受【中国特色大国风范】，观察图，请你围绕“开放、创新、包容、共赢、多边”五个板块，列举对应的中国智慧或中国方案，制作海报向同学们宣传。（每个板块回答一点即可，不重复列举）

中国智慧 中国方案
开放	创新	包容	共赢	多边
示例： 举办中国国际进口博览会；坚持对外开放的基本国策；在政治、经济、文化等领域扩大开放等。（一点即可）

阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色文物是中国共产党光荣历史的见证，是红色文化的重要载体，是宝贵的精神财富。

【红色基因代代相传】

材料一：红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。

故事一：在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领1205钻井队用生命找石油，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。 故事二：“国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋名，带领科研团队，在氨弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。 故事三：决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城布的工作机会，主动请缨扎根大山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。

（1）据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出三点即可）

材料二：红色纪念地和当地学校积极互动、以红色课堂为依托，讲好红色故事、传承红色基因。

镜头一：北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。

镜头二：李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。

（2）同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。

红色课堂“有意思”	红色课堂形式新颖，贴近生活，能够调动我们参与活动的积极性。
红色课堂“有意义”	红色课堂有利于我们传承红色基因，增强文化认同；有利于______________________________________

（3）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概括红色文化与自信的中国人的联系。

【以“新”致远】

习近平指出：“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。”“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。”

某校组织开展“发展新质生产力·武汉行动”社会调研活动，请你加入以下任务组，参与完成相关任务。

★调查组

（1）调查组的同学们分享了近年来武汉发展新质生产力的相关资料。请结合材料，运用所学，总结武汉发展新质生产力的经验。

★践行组

（2）发展新质生产力，需要高素质人才。践行组的同学们正在策划一场穿越到未来的人才招聘会。假如你是应聘者，面对心仪的工作岗位，你会怎样向招聘人员推荐自己？

工作岗位：____________

自我推荐：____________________________

为庆祝中华人民共和国成立75周年，某校开展“锦绣华夏新时代，七十五载铸辉煌”主题探究活动。请你参与，回答问题。

红帆领航 擘画蓝图 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。党的二十大对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出战略部署，擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。

（1）红帆领航，体现了中国共产党怎样的领导地位？

（2）擘画蓝图，请写出中国梦的基本内涵。

革故鼎新 情系民生 今年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。我国坚持在发展中保障和改善民生，注重以发展思维看待补民生短板问题。从根本上说，推动高质量发展要靠改革。我们要以更大的决心和力度深化改革开放。

（3）革故鼎新，请运用所学知识回答改革开放的重要性。

（4）情系民生，表明发展的根本目的是什么？

胸怀天下 创造未来 使命重在担当，奋斗创造未来。中国愿同国际社会一道，落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，弘扬全人类共同价值，推动全球治理体系变革，推动构建人类命运共同体。

（5）胸怀天下，中国秉持怎样的全球治理观？

（6）创造未来，青少年需要全面提升哪些个人素养？

2024年是新中国成立75周年。某班级开展了“中国何以‘新’”主题探究活动，请你参与。

新天地	开辟新天地 中国共产党践行初心、担当使命，带领中国人民浴血奋战、百折不挠，完成新民主主义革命，建立了新中国；从一穷二白到全面小康，我们党正团结带领全国各族人民意气风发地向第二个百年奋斗目标进军。

（1）初心如炬，使命如磐。请回答中国共产党的初心和使命。

（2）材料中提及的第二个百年奋斗目标是什么？

新发展	赋能新发展 科技创新是发展新质生产力的核心要素。加快推进科技创新，既需要破除阻碍科技创新的体制机制障碍，做到应改尽改，也需要加强创新人才自主培育、加大海外高层次人才引进力度，汇聚更多人才资源。

（3）依据材料，运用所学知识回答我国如何加快推进科技创新？

新形象	彰显新形象 习近平总书记指出：“中国不仅发展自己，也积极拥抱世界，担当大国责任。”中国从全人类共同福祉和自身实践出发，不断为破解全球性挑战提供良方，不断给世界带来新的惊喜和机遇。

（4）运用所学知识回答材料中我国的做法对世界有什么意义？

（5）发展自己、拥抱世界，当代中学生应该怎么做？