2015年4月23日是第20个“世界读书日”， 第一个“江苏全民阅读日”。我们中学生要多读书，读好书，这主要是因为（ ）
| A．无论何时，学生的主要任务就是学习 |
| B．我们要不断学习，刻苦学习，善于学习 |
| C．学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容 |
| D．教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务 |
“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境……人民对美好生活的向往，就是我们的目标。”实现上述奋斗目标，需要（ ）
| A．坚持发展第一要义，奋力实现总体小康 |
| B．着力保障改善民生，促进社会公平正义 |
| C．深化分配制度改革，不断增加居民收入 |
| D．健全社会保障制度，提升人民幸福指数 |
改革开放以来，我国进入了一个尊重财富、鼓励创造的时代。为让一切创造社会财富的源泉充分涌流，必须（ ）
| A．坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 |
| B．坚持先富带后富，实现共同富裕 |
| C．坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 |
| D．健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度 |
阿里巴巴的马云说，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和向前奋斗的勇气。请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有人的青春是在红地毯上走过。不吃苦，你要青春干嘛？这表明（ ）
A.人文精神是成才的重要素养
B.思想政治素质是最重要的素质
C.在学业上、事业上有所建树要有艰苦奋斗的精神
2015年3月28日，博鳌亚洲论坛2015年年会开幕。中国国家主席习近平发表演讲，全面系统阐述了中国的“命运共同体”观。当天，《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》在北京发布。“一带一路”的宏大畅想，成为构建亚洲命运共同体的坚实基础。这表明（ ）
A.综合国力决定着一个国家的国际地位和作用
B.中国已成为世界经济强国
C.中国奉行互利共赢的开放战略
有资料表明，发达国家劳动力平均受教育年限早就达到12年以上，而我国劳动力平均受教育年限为8年。由此，我们可以得到的启示是（ ）
| A．劳动力平均受教育程度影响一个国家的发展水平 |
| B．只要提高我国国民的受教育年限，我国也能成为发达国家 |
| C．受教育于国于己都有十分重要的意义 |
| D．受教育是个人的事，与国家无关 |
一个双臂截肢，一个双目失明；买不起树苗就爬树削枝，用不起除草剂就挥舞镰刀，河北省井陉县两残障人士贾海霞和贾文互为手眼，在14年时间里栽下上万棵树。当树枝长成大树时，他俩却将50亩的密林送给集体当公益林。以下选项与材料相符的有（ ）
| A．坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的重要保障 |
| B．良好的合作有助于事业的成功 |
| C．自强是进取的动力，是通向成功的阶梯 |
| D．奉献精神是社会责任感的集中体现 |
“荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨嵋秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞……你能说：荷花不如牡丹，泰山不如峨嵋，北国不如江南？”这启示我们（ ）
| A．每个人都是独一无二的 | B．人只有高雅才能体现生命的价值 |
| C．每个人都有自己独特的风格和特点 | D．我们每个人都很重要 |
班级是我们每一个人的班级，需要每个人的关心和爱护。以下属于关心爱护班级表现的是（ ）
| A．自觉维护班级的荣誉和利益 |
| B．发挥自身特长承担班级中的责任 |
| C．学校政教处布置的任务，但班主任没要求所以不完成 |
| D．服从班级的任何安排 |
自信有助于成功，下列属于具有自信品质的行为是（ ）
| A．笑对困难挫折，不轻言放弃 |
| B．凡事都认为自己第一，别人都不如我 |
| C．注重解决问题的能力，相信自己行 |
| D．完成任务时心无旁骛，全力以赴 |
在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ）
| A．懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重 |
| B．关注他人自尊 |
| C．要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人 |
| D．维护他人的尊严 |
关于自尊，下列说法正确的是（ ）
| A．它是一种健康良好的心理状态 |
| B．真正有自尊的人必定是知道羞耻的人 |
| C．自尊的人常将名利作为支配自己行动的内在动力，很在乎他人对自己的评价 |
| D．自尊的人很看重自己的人格 |
获得成功应具备的品质有（ ）
| A．恒心和韧劲 |
| B．顽强的追求知识的欲望和对理想的执着追求 |
| C．只要付出努力就行了 |
| D．自立、有主见、充满信心 |
正确的认识自我的途径有（ ）
| A．经常自我反省 |
| B．通过他人对自己的态度和评价认识自我 |
| C．通过心理测验认识自我 |
| D．借助参与活动展示来认识自我 |
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