“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。荀子的话告诉我们，在学习过程中需要（ ）
| A．照抄书本上的答案 | B．由老师来告诉我们 |
| C．不断地探索和发现 | D．不超出科学家发现 |
今年，一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是
| A．早晨背单词，学习效率不高 |
| B．要注意学习别人的学习方法 |
| C．只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法 |
| D．学习要敢于创新 |
2015年诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，曾在大学4年期间，努力学习，取得了优良的成绩。她觉得生药专业最可能接近探索具有悠久历史的中医药领域，符合自己的志趣和理想。她的行为启示我们（ ）
①珍惜学习的权利，掌握知识，完善自己
②只要坚持学习，就一定能实现人生价值
③养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益
④要学会自主学习，掌握科学的学习方法
| A．②③④ | B．①②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
适应新的学习环境，下列做法不正确的是：
| A．积极参加各项集体活动，展示自我 |
| B．通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼 |
| C．主动向老师和同学请教，学会主动学习 |
| D．面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去 |
好习惯能使我们终身受益；坏习惯会使我们终身受累。下列是几位同学的学习习惯，其中值得我们学习的是
| A．经常一边听音乐一边背单词 |
| B．遇到不会做的作业，立即到网上抄答案 |
| C．喜欢临时抱“佛脚”，考前搞突击 |
| D．定期对学习结果进行自我总结和自我补救 |
玲玲同学每天学习到深夜。你对她这种做法的看法是（ ）
| A．没有科学学习方法的表现 |
| B．学习用功的表现 |
| C．学习效率高的表现 |
| D．珍惜学习时间的表现 |
草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。这句话说明：
| A．适度的压力可以催人向上 |
| B．一切压力都可以催人向上 |
| C．压力不利于人们的成长 |
| D．压力是常有的事 |
小华觉得早上记英语单词效率高，而小明喜欢晚上临睡前记，这说明（ ）
| A．他们的学习目的不同 |
| B．他们各自的兴趣不同 |
| C．他们各自的学习任务不同 |
| D．每个人都有自己不同的学习方法 |
把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。因为初中三年的学习将是我们
| A．终身学习的重要基础 | B．提升精神境界的唯一途径 |
| C．探索世界奥妙的全部 | D．是青春期的全部学习内容 |
论语中有一句话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说：“工匠要想做好一件事情，必须要使他的工具更好。”对于学习来说，这个利器就是
| A．学习工具 | B．学习方法 | C．学习习惯 | D．学习资料 |
张鑫在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于课程的增多，难度的加大，她虽然还是很认真的学习，但感觉成绩明显下降了。她应该：
①科目增多，就选两个自己喜欢的认真学，其余的应付应付就行了
②寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
③让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
④合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法
| A．①② | B．②③ | C．①③④ | D．②③④ |
进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。因为他觉得数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式她不太喜欢，上课就不想听。面对这种情况小明应该怎么办（ ）
| A．不作处理 |
| B．不喜欢语文老师就不学语文 |
| C．给老师提建议，让老师配合自己的学习方式 |
| D．了解语文老师的教学方式，慢慢适应语文老师的教学方式 |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相对于学习来
说，这表明
| A．学习过程中有苦有乐 |
| B．从学习中逐渐了解世界奥秘 |
| C．学习是苦乐交织的 |
| D．我们要珍惜享有学习的权利和机会 |
有心理学家认为：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。这就是说， 你可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时，我们可以
| A．通过转变内心感受和体验来缓解 |
| B．轻松培养起自身浓厚的学习兴趣 |
| C．彻底消除学习压力给我们带来的焦虑 |
| D．考试时可以分散一些注意力，做到漫不经心[来 |
试题篮
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