《中学生日常行为规范》要求中学生头发干净整齐，不烫发，化妆，佩戴首饰是为了教育中学生（ ）
| A．热爱集体，爱护公物 | B．生活节俭，讲究卫生 |
| C．遵规守纪，勤奋学习 | D．真诚友爱，礼貌待人 |
“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明这句话告诉我们这样一个学习的道理：（ ）
| A．学习要讲方法，不能死记硬背 |
| B．学习要尽量放在早晨，因为这时候记忆力好 |
| C．学习上要互帮互助，互相勉励 |
| D．学习一定要抓紧时间，不能浪费时间 |
随着中学学习科目的增多，学习内容难度的加深，有些学生做这门作业想那门功课，结果哪个科目都没有学好。要想合理解决这个问题，首先必须（ ）
| A．学会自主学习 | B．提高学习效率 | C．科学安排时间 | D．延长学习时间 |
初中是我们学习的新阶段，面对全新的生活，下列想法不正确的是（ ）
| A．珍惜初中生活新起点 |
| B．先和老师搞好关系，当个班干部 |
| C．好好体验做一名初中生的快乐 |
| D．大胆结识新朋友，在新的学习生活中取得成功 |
观察右边漫画，请回答：
（1）这位同学是否有自主学习的好习惯？
（2）他妈妈说：“你应该自己做，要独立思考。”他妈妈说的这句话有道理吗？为什么
（3）这位同学如何才能养成良好的学习习惯？
有的人独自学习效率高，有的人与其他同学一起学习效果好，有的人晚上学习效率高，而有的人早晨学习状态好。这说明每个人的
| A．爱好有差别 | B．性格不同 |
| C．生活习惯不同 | D．学习方式各有特点 |
小青同学在制定学习计划时留出部分时间，以便自己能根据实际情况调整计划。这表明小青在制定学习计划时
| A．有弹性 | B．太随意 | C．与自身学习脱节 | D．能分轻重 |
我们对初中的学习生活会有不同的感受，其关键是我们在面对新的学习环境的时候，采用了不同的
| A．学习技巧 | B．策略和方法 | C．具体措施 | D．思维方法 |
林林升入初中后对数学老师的讲课方式不适应，你认为他应该
| A．放弃在学校学数学，找家教补课 | B．与老师沟通，寻求帮助，尽快调整 |
| C．坚持按照小学的方式学习 | D．视而不见，任其发展变化 |
刘洋和王强是好朋友，期中考试时，王强有一道题不会做，而刘洋却会，作为好朋友的刘洋应该，
①好朋友就该互相帮助，给王强传个纸条把答案告诉他
②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊
③故意告诉他，自己也不会
④考完以后再帮助王强解决难题
| A．①② | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小伟一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。
（1）请你谈谈初中学习生活与小学时有哪些不同。（至少回答三种不同）
（2）请为小伟如何尽快适应中学生活提几条好的建议。
下图曲线变化告诉我们，在学习过程中应该
| A． | 学会自主学习 |
| B． | 上课专心听讲 |
| C． | 课后及时复习 |
| D． | 了解自己的学习方式 |
中学生要理智面对学习压力，克服考试焦虑，正确的做法是
| A． | 无限延长学习时间，以增强自身实力 |
| B． | 全面放松，把学习任务彻底丢到一边 |
| C． | 客观分析自身优势，正确对待考试 |
| D． | 采取一切方式来消除学习压力 |
有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是
A 学习活动不可能没有压力 B 适度的学习压力有利于提高学习效率
C 考试焦虑有利于考试水平的发挥 D 要将考试焦虑维持在适度的水平上
试题篮
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