分析说明题
材料一：2014年3月1日晚上9时20分，昆明火车站发生严重暴力恐怖事件，造成29人死亡、143人受伤。现已查明，该案是阿不都热依木·库尔班为首的暴力恐怖团伙所为。
材料二：2013年10月24日，最高人民法院，最高人民检察院，公安部和司法部联合公布《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》（以下简称《意见》）。这部《意见》将成为保护未成年人合法权益的利器。
材料三：近日来，公安部在全国掀起打击网络有组织制造传播谣言等违法犯罪专项行动热潮，北京、江苏、上海、河南等地公安机关利剑出鞘，直指幕后网络推手，秦志晖、周禄宝、傅学胜等网络"大谣"相继被警方抓获。依法追究了他们的刑事责任。
阅读以上材料，结合教材所学知识，回答下列问题：
（1）犯罪的基本特征是什么？
（2）结合材料二想一想，我们国家为什么要出台一系列法律和政策来加强对青少年合法权益的特殊保护？
（3）结合材料三谈谈，作为中学生在上网时应该怎样学会自我保护？
某校七年级学生张某曾被评为“三好学生”。但自从结识了社会上一些不三不四的“朋友”后开始变了，从八年级时开始旷课，迷恋网吧，搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡，无心读书。九年级时，因利用赌博机聚众赌博，被公安机关拘留，但他仍不悔改，为还赌债，绑架了同学李某，勒索李某人民币2万元，被依法判处有期徒刑3年。
阅读材料，请回答：
（1）张某有哪些违法行为？（列举两例即可）
（2）张某从迷恋网吧到违法犯罪的过程给我们青少年什么警示？
阅读材料，回答问题：
材料一：近年来，校园安全事故屡有发生。建设平安校园，维护师生安全越来越受社会关注。据有关资料统计，我国中小学生每年非正常死亡人数都在万人以上，因此，教育部、公安部、团中央等五部委联合决定，将每年3月份最后一周的星期一定为“全国中小学生安全教育日”。2014年3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提高安全素养”。
材料二：拥有健康才能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有这个“1”，即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
（1）校园安全事故的发生，侵犯了学生的什么权利？
（2）我国有哪些法律保障此项权利？请列举两部法律。
（3）请你为“校园安全”设计一条警示标语。
（4）根据材料并结合自身实际，说一说我们青少年应如何珍爱生命、维护健康？
2012年3月28日，是第十七个“全国中小学生安全教育日”。
情景一：某实验中学为了增强学生的安全意识，提高自我保护能力，准备组织安全避险演练活动。小勇不屑一顾地说：“天天强调安全，又搞什么避险演练，学校真是小题大做。”
情景二：篮球场上，小明在防守中不小心划破了小勇的手背，小勇恼羞成怒，狠狠地给了小明一拳，将小明的眼睛打伤。根据以上情景，结合所学知识，解决下列问题：
⑴小明的什么权利受到了侵害？
⑵情景一中小勇的观点对吗？为什么？
⑶假如你是小明，遇到类似的情况，该如何依法维护自己的此项权利？
阅读漫画《网络时代的猫咪》，回答问题。
（1）这幅漫画反映了网络交往对象具有什么特点？
（2）假如你也遇上了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？
材料：某校七年级学生小王在回家途中被几个歹徒持刀抢劫，为能迅速脱身，他交出了身上的钱。数日后，小王和同学偶遇其中一个人，为要回被抢钱财，他们对此人大打出手并致伤。
阅读以上材料，回答以下问题：
（1）请运用“护佑生命安康”或“筑起防火墙”的有关知识，指出上述案例中的可取之处，并简述理由。
（2）上述案例中的不可取之处是什么？它给了我们哪些启示？请运用“筑起防火墙？的有关知识回答。
关注校园生活 学会正确选择
"初中生是否可以携带智能手机进学校"一度成为全社会共同关注的话题。某校围绕这一话题开展了一次大讨论，同学们各抒己见，主要形成了两种观点，并分别列举了如下事实：
【问题探究】（1）你支持上述哪个观点？请简述理由。（如果你对上述两个观点都不支持，请写出自己的观点，并简述理由）
【出谋划策】（2）享受科技成果，营造放心、安全的移动网络环境需要全社会的共同努力。请你从国家、学校、家庭、个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议。
材料一：新华网2013年8月30日讯：公安部、教育部联合下发通知，各中小学要将消 防知识纳入教学内容。
材料二：2013年11月，衡阳市教育局对"11·9"消防安全日开展情况、校园冬季安全及消防安全进行督查，对校园周边安全开展专项整治。
材料三：2013年11月29日，衡阳公安消防大队主动上门服务、深入多所乡镇学校，开展学生消防安全教育活动，受到广大师生热烈欢迎。
请回答：消防知识纳入教学内容，通过学习后你掌握了火灾哪些逃生技巧?
今年以来，在全国范围内，发生了多起青少年学生溺水身亡的惨剧，每一次惨剧的发生都让人心痛不已，保护未成年的健康安全应该受到全社会的关注。除了家庭、学校、社会的关注以外，青少年自我保护也很重要。
【理性分析】
（1）当我们在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以 为第一原则。
【生活在线】
（2）交通部门在学校门口的马路上要设置警示标记，如画上斑马线、设置减速带及“前方有学校，请谨慎慢行”的标志牌，在车流量较大的时段还要派出交警值勤等。交警的做法体现了 保护的要求；请你撰写一条提醒大家遵守交通规则的宣传语？
【自我保护】
（3）遇到有人敲诈，你怎么应对？（要求:至少说出两条对策，且不得雷同。2分）
阅读下列材料，回答问题。
杭州某校学生围绕“老人摔倒了扶不扶”的社会话题，举行班会课进行讨论。同学间主要有二种观点：
A．不扶，理由：今天社会上存在着扶老人反被老人讹诈，易给自己惹麻烦。
B．要扶，理由：帮助他人是中华民族传统美德，人倒了还可以扶起来，人心倒了社会就失去温情与和谐。
经过辩论，最后大家取得一致意见：“我们青少年应怀有一颗尊老爱幼的心，不能怕被老人误解，而要立刻扶起。”
（1）扶助老人与公民的哪一项基本道德规范有关？谈谈公民自觉履行道德义务的重要意义。
（2）为避免惹麻烦，请为准备帮助他人的学生提两条自我保护的建议。
据教育部门有关调查表明，溺水、中毒、交通事故、踩踏事故等是当前中小学生受伤害和死亡事故的主要因素。
2013年11月9日，漳州市一些中小学开展了识险、避险、自救、互救技能展示活动。在现场，学生们为同伴包扎“伤口”、查找“火灾隐患”，用灭火毯将小火扑灭，有的则熟练展示了心肺复苏、灭火器灭火等技能。
（1）请你为这次活动设计一条宣传标语？
（2）开展安全教育活动，还可以通过哪些形式？
（3）举办这类活动有什么意义？
情景分析
情景一：夏天到了，天气渐渐热了起来，放学后你和几个同学一起走在上学的路上，路过河边，有同学提议说要下河洗澡。
（1）我的正确做法是：_________________________________________________________
（2）理由： _ ______________
情景二：你的好朋友在打篮球时与他人发生口角纠纷，放学后，他拉你去为他“报仇”。
（3）你的做法： ______
（4）理由是： ______
情景三：小涛在与别人谈话时总是喜欢打断别人，对别人品头论足。
（5）小涛的正确做法： _______
（6）你会对小涛说： ______________
某夜，小峰睡梦中被一阵开门声惊醒，接着又听到脚步向他房中走来。他借着月光一看，发现一个人正在翻他的书包，马上闭着眼睛不动声息地继续装睡。当那个人出了房间时，小峰一边迅速从床上跳起来去关紧房门，一边大声地叫喊：“爸爸、妈妈，有贼！”这可吓坏了打算继续作案的小偷，他赶紧拿了东西仓皇出逃。小峰随即报了警并向派出所说明了小偷逃走的方向。不久，小偷就被迎面赶来的公安干警抓了个正着。
（1）这个故事中，小峰的哪几点做法值得大家学习？
（2）当我们面临险情时，应坚持的第一原则是什么？
（3）当我们遇到险情需要救助时，应学会拨打下列首选电话，请你填空。
| 序号 |
类别 |
电话 |
| 1 |
匪警 |
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| 2 |
急救 |
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| 3 |
火警 |
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| 4 |
查询 |
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《扶不扶》，是2014年中国中央电视台春节联欢晚会的一档小品节目。《扶不扶》将一直被大众热议的“老人摔倒了扶不扶”的社会话题搬上春晚舞台。
小明和小军看完这个小品后，在网上聊天，以下是他们的聊天记录
| 小明：小军，如果你遇到跌倒的老人，扶吗？ 小军：看情况…… 小明：什么情况？ 小军：先拨打120，然后请个路人作证：我是在帮老人，然后再去扶他 小明：要是我，肯定不去管那个闲事，也不是我家的爷爷、奶奶。扶了，还可能被误认为是我推他的呢。 小军：帮助他人是我的人生重要目标之一，人生只要有了目标，我的人生就会有意义 |
（1）小军说：“帮助他人是我的人生重要目标之一，人生只要有了目标，我的人生就会有意义。”请运用七年级《思想品德》“让人生更加灿烂”相关知识，谈谈你的看法。
（2）对于搀扶跌倒老人却被诬陷事件，启示我们青少年学生在学雷锋时也要增强什么意识？
【关注校园安全 珍爱生命健康】
材料一 2013年2月27日上午，襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事件，造成4名学生死亡、多名学生受伤。之前，江西、河南等地也曾发生多起未成年学生受伤害事件，令人十分痛心，引起社会广泛关注。
材料二 2014年3月26日是第19个中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识,提升安全素养”。为此,教育部办公厅下发《关于做好2014年中小学生和幼儿安全工作的通知》，要求各校采取多种途径和方法，对学生开展交通安全、集体活动安全、食品卫生安全等安全教育活动。
结合上述材料，思考回答下列问题：
（1）【关爱生命】在未成年人保护法中，为保护未成年人健康成长设置了哪四条基本的保护防线？
（2）【保护实践】为了更好保障未成年人的健康成长,维护青少年的合法权益，请提出几条合理化建议
试题篮
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