师生之间难免会产生磨擦和误会，当你与老师有了磨擦和误会时，正确的做法是（ ）
| A．自认倒霉，不作任何解释 | B．主动与老师进行沟通 |
| C．以后再也不搭理老师 | D．当场与老师进行顶撞 |
“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是
| A．合理地给老师提出意见和建议 |
| B．私下里与老师交流看法 |
| C．当面指出，使老师难堪 |
| D．课后写纸条给老师指出错误 |
教师自古以来受人赞颂，下列名言警句中赞美教师奉献精神的是
| A．天下兴亡，匹夫有责 |
| B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 |
| C．天行健，君子以自强不息 |
| D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 |
对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是
| A．表扬是肯定，批评是蔑视 | B．表扬是鼓励，批评是鞭策 |
| C．表扬是爱护，批评是放弃 | D．表扬是溺爱，批评是打击 |
在新型的师生关系中（ ）
①师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长
②老师是学生的权威
③老师是我们学习的合作者、引导者、参与者
④老师是我们的朋友
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②③④ |
“老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生
| A．心直口快，有个性，值得提倡 |
| B．不能正确对待老师的批评 |
| C．能以恰当的方式与老师沟通 |
| D．及时向老师表达自己的见解 |
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师（ ）
| A．渊博的学识和严谨的教学态度 |
| B．精湛的教学艺术 |
| C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德 |
| D．诲人不倦的教育态度 |
央视新闻台，献给最美乡村教师!中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这告诉我们，老师的巨大力量在于（ ）
| A．做出榜样 | B．努力工作 | C．认真学习 | D．刻苦钻研 |
2015年5月30日上午，一场“撕书狂欢”在长武县中学高三教学楼上演。有6名高三学生因不满老师制止他们的撕书行为，围殴一名50岁的曹老师。对于“撕书减压”也许可以理解，但在撕书前请先尊重老师。因为尊重老师是我们应有的道德品质。下列属于尊师行为的是（ ）
| A．为能及时完成语文老师布置的作业，芳芳数学课上写作文 |
| B．面对老师对自己的误会，小刚立即站起来大声的辩解 |
| C．扬扬私下给老师起绰号 |
| D．英语课上，聪聪发现老师讲错了，下课后主动找老师进行善意的提醒 |
放学后，电教员小民在准备关闭教室电脑时，发现老师才上课时打开的私人邮箱没有关闭退出。“真想看看老师的邮箱里有什么？”小民有一种好奇的冲动。面对这种冲动，他最合适的选择是
| A．看一下也没关系，只要坚持为老师保守秘密就行 |
| B．找几个同学一起看，满足更多同学的好奇心 |
| C．避开嫌疑，请班上的其他同学来处理 |
| D．履行职责，帮老师及时退出账号，关闭电脑 |
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
| A．不要太在意老师的表扬和批评 |
| B．要正确对待老师的表扬和批评 |
| C．老师的表扬都能提髙学生成绩 |
| D．老师的批评会使学生成绩下降 |
新型的师生关系应该是这样的 （ ）
①人格平等
②互相尊重
③互相学习，教学相长
④学生是“遵从者”
⑤亦师亦友
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．①②③⑤ | D．①②④⑤ |
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句话，使我们深刻感受到
| A．老师对工作不计报酬 |
| B．老师对工作的热爱与奉献 |
| C．老师知识的丰厚与道德的高尚 |
| D．老师的清贫 |
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