优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中政治试题 / 风格不同的老师
初中政治

某班有些同学上课爱说闲话,老师讲到关键地方时也如此。班主任多次严厉批评,可还有几位同学不以为然,说:“上课说几句闲话有啥呢?小题大做!”为此,班主任决定召开班会,让大家充分讨论,帮助这几位同学尽快改正。
如果你要在班会上发言,你如何评析这几位同学的看法?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,义无反顾地一把推开了两个学生,自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。她的事迹传遍全国,她的伤情牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福……
 
(1)请结合材料,谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”?
(2)“美”就在我们身边。作为中学生,应如何增进与老师的美好情感?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果在生活中遇到下列事情,请你说出正确做法(每题2分,共6分)
(1)小红是一名八年级女生,她性格开朗,热情大方,学习成绩名列前茅。近来,班上一名男生接二连三地给她递纸条,想和她交朋友。你给小红的建议:_______________________________________________
(2)小文的妈妈经常偷听小文的电话,偷看小文的日记。小文很苦恼,对妈妈不理不睬,冷淡相对。你认为正确做法是________________________________________________________________________________
(3)数学课上,小光发现王老师对一道数学题的解法是错的,但是又不敢跟老师讲,他跟同桌小声议论这一问题时,被老师当作“捣蛋鬼”而遭到罚站的处罚,小光虽然觉得自己很冤,但是担心王老师会发脾气,耽误教学,也就没有顶撞,但心里很是郁闷。你觉得他该如何处理此事_____________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

[活动探究]
作为一名中学生,我们在生活中扮演着子女、学生、朋友、社会成员等角色。在这些角色中,我们不断成长。为了能扮演好这些角色,某校八年五班开展了一系列主题活动,现请你参与,期待你的出色表现。
角色扮演一:做个好儿女
父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。但身处青春期的我们却总是过多的选择叛逆。为了使同学们能够走进父母,亲近父母,真正理解关心父母,体谅父母,八年五班決定开展一次主题班会活动。
(1)请你为这次的班会设计一个主题。
(2)班会上,老师展示了一些图片,内容是:
A不顾父母劝阻,沉迷网络游戏,荒废功课
B经常与父母顶嘴
除了上述情况,请你谈谈还有哪些与父母关系紧张的情况。(2分,两个方面)
(3)在老师的引导下,同学们总结了走近父母的方法。请你列举两种向父母表达爱的方式。
角色扮演二:做一个好学生
老师是人类文明的传播者,老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用,我们应该尊敬老师。为了加强师生交流,共筑师生情感桥染,八年五班办了一期以“主动沟通,健康成长”为主题的黑板报。以下是黑板报的一部分内容,请你将其补充完整。
(4)化解与老师的矛盾,增进与老师的感情的前提是什么?为什么?
(5)与老师进行沟通,需要掌握一些有效的方法。与老师沟通的方法有哪些?
角色扮演三:做一个合格的社会成员
做一名合格的社会成员,要懂得尊重社会。为此,同学们利用周末时间开展了一次以“市民文明素养”为主题的社会调查活动。在调查中同学们发现了以下现象:
①在公共场所大声喧哗,讲粗话脏话。
②违章行驶违章停车
③在大街上随地吐痰、乱丢垃圾
④任意破坏公物
(6)有人认为,是否文明礼貌只是个人私事,与他人无关。你赞同这一观点吗?为什么?
(7)此外,班委会还搜集到部分学生在日常生活中的一些行为,请同学们对这些行为进行辨析,完成下表。

学生行为
正确与否
恰 当 做 法
在公交车上抢座位
 
 
不管红灯绿灯,勇往直前
 
 
吃完零食,食品包装袋随手扔
 
 

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

掌握交往的艺术,善于与人相处,是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。
(1)对学生而言,老师是长者,也是朋友。与老师的交往,是我们生活的重要内容。那么,请你简要地说说中学生应该如何与老师交往?
(2)在我们的生活中,除了和老师交往,还要和父母、同学、亲友以及其他人交往。交往的品德要求有很多,除了“孝敬”之外,你还能写出3个吗?(只写出关键词即可,3分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料:你觉得自己和老师的关系总体上怎么样?

(1)良好的师生关系对你的成长有什么作用?
(2)结合材料,为改变与老师的关系不太融洽的局面想一些对策?
(3)列举赞美老师的名言、诗句各一句。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

【感悟·成长】材料一:以下的八年级同学小明在成长过程中所经历的两个情境。
情境一:为了让我多些学习时间,妈妈一声不吭就在学校附近租了房子,我很反感。早晨妈妈5:30起床做饭,为了表示我的不满,我故意吃得很少。
情境二:期中考试,我的成绩不理想。老师说:“这次期中考试落后的主要原因是你不够努力。“我听了很难受,其实我已经很努力了。
(1)情境一中小明产生了怎样的心理?你认为小明加强与妈妈有效沟通的关键是什么?
(2)结合情境二,小明应该如何正确对待老师的话?
材料二:伴随着智能手机的普及运用,手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。
情境三:小红是班长,每周两次的读报课,同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后,及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
情境四:上课刷微博、晚上就寝摇微信、QQ聊天、玩游戏、看电子书、在网上吐槽、上网浏览不良信息……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
(3)情境三、四共同反映了网络交往的什么特点?
(4)根据情境三、四,谈谈我们应如何正确处理网络与学习的关系?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:2015年9月10日是我国第31个教师节,我校进行了各种各样的庆祝活动,各班以“感谢师恩”为主题开展了自制感恩卡、主题班会等活动。学校每个年级的学生代表还在升旗仪式上进行了演讲……
材料二:有人这样赞美老师:“教师的春风,日日沐我心。一位好老师,胜过万卷书。亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春……”
但有时我们感觉老师的目光有一种疲惫、有点冷漠;有时我们也会感觉到老师的观点不一定正确,或者语气太严厉,或者误解了某个同学。
(1)围绕“尊敬我们的老师” 请从两个方面说说材料一中做法的理由?
(2)从教师工作的特点角度回答材料二中有人赞美老师的原因?
(3)请从换个眼光看老师的角度谈谈,当我们和老师产生矛盾时,我们的正确做法。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以“阳光·健康”为宗旨的某校心·语博客于9月1日正式在校园网上开通。现邀你一起关注,共同成长。(博客见下边表格)

(1)请你帮“矛盾的心”出一个主意。
(2)请你告诉“委屈的心”该如何正确对待老师的话语?
(3)请你说出老师曾经说过的最让你感动的一句话。
(4)这是一种什么现象?正常吗?他俩该如何正确对待男女同学间的情感问题?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

进人初中后,我们发现有些同学爱穿一些奇装异服,做一些新潮的头式。在他们看来,这才叫“酷”,有个性。一旦受老师或家长指责,他们就会觉得自己已经长大了,有独立选择的权利,用不着父母或老师管。你认为他们的认识对吗?为什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

师生交往是学校生活的重要内容,老师伴我成长。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

教师是人类灵魂的工程师,我们应该尊重老师,热爱和宽容老师。即使发现老师有这样或那样的过错,我们也不能指出来
判断:(     )
理由:

  • 题型:未知
  • 难度:未知

孝敬父母,尊敬老师
材料一:2015年10月25日“泉港长寿乡,百善孝为先”大型洗脚节活动在泉港锦绣广场举行,来自泉港各地的200名孝子当场为长辈洗脚,场面壮观,感人至深。据说泉港人的长寿跟晚辈的孝道有着直接的关系。
材料二:10年前,退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活,而是来到贵州偏远山区义务支教。他们克服了住宿条件的艰苦,且分别患上了眼疾、高血糖、呼吸暂停综合征、风湿病。这些年,夫妇俩行了上万公里,支教了5所乡村小学,不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程,还募集善款350多万元,为孩子们建了电脑教室和学生食堂。他们要开一扇窗,让孩子发现新的世界。发愤忘食,乐以忘忧。夕阳最美,晚照情浓。信念比生命还重要的一代,请接受我们的敬礼。他们被评为“2014感动中国最美乡村教师”。
为弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,某校八年(2)班以“爱父母、敬老师”为主题召开了一次教育活动。请你积极参与。
(1)请你为本次活动设计两种活动方式。
(2)要把“百善孝为先”作为家风传承下去,会有什么付出和收获?
(3)我们对最美乡村教师朱敏才、孙丽娜怀有崇高的敬礼,请问他们何以“最美”?
(4)继承中华传统美德,从我做起。在今后的学习和生活中,你要怎样孝敬父母、增进与老师的美好感情?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

数学课上,小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜红的“100”分,数学老师还大大表扬了他一番。说他对数学有很大兴趣,好动脑筋,思维能力强,平时做的数学题多,好钻研等等,说得小明好像打足气的皮球。
历史课上,小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做数学题,被历史老师发现了。历史老师狠狠地批评了他。说他不重视历史的学习,对祖国和整个人类的历史缺乏了解,是一个忘本的子孙。说得小明好像瘪了气的皮球。
小明同学深感还是数学老师好,历史老师不好。
阅读材料,回答问题:
(1)小明这样的想法对不对?我们应该如何看待老师的表扬与批评?
(2)最让我难以忘怀的一次老师的表扬或批评是什么?难以忘怀的原因是什么?
(3)说一说作为学生应该如何尊重老师?(不少于两点)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

【情境探究-我学会了明理导行】
以下是中学生小亮生活中的四个片段,请你运用所学知识,对以下情境进行探究。

(1)小亮的正确做法是                                                。
(2)理由:                                                         。

(1)小亮做法是                                                    。
(2)理由:                                                        。

(1)存在的问题:                                                  
(2)正确的做法:                                                

(1)存在的问题:                                                 
(2)正确的做法:                                                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中政治风格不同的老师试题