初中政治风格不同的老师简答题

王宇在超市里看到了姜老师，迅速走上前去从后面拍打老师，跟老师打招呼，结果发现老师表情特别不自然。王宇心里想：“什么新型师生关系，都是假的。”
（1）什么样的师生关系属于新型师生关系？
（2）针对王宇的行为，请你告诉他与老师交往时应注意什么？

初中这四年里，我们与老师相处的时间比父母还多，你觉得应该建立怎样的师生关系？

初二（4）班的陈强学习成绩中等，平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹，被张老师看到，随即批评他上课不专心听讲，扰乱课堂秩序。陈强非常不服气，因为这件事确实是由同桌先挑起的，而张老师没有批评同桌，只批评了他一个人。陈强觉得张老师对人不公，偏爱那些听话、成绩好的同学。但陈强当时和事后也没有向张老师多作解释，只是心中不满。以后，陈强上课越来越不听讲，和同学讲话，乱动同学的东西，不仅师生关系紧张，而且成绩也越来越糟糕。
你认为导致目前这个局面的原因有哪些？
你认为良好的师生关系是怎样的？
你认为陈强今后应该怎么办？

尊师是中华民族的优良传统。一次，鲁国大夫孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高数十丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。请回答：
我们在日常生活和学习中，应该怎样尊敬老师？

阅读下列材料，回答问题：
有人说：老师像蜡烛，燃烧自已，照亮别人。
有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。
有人说：老师像台阶，甘做垫脚石，级级层层送我们攀高峰。
（1）回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子说说老师还像什么?
（2）在以后的学习过程中，你准备如何做到“爱师、敬师”?

小明上初中后，觉得数学老师很严厉，他每见到数学老师就躲得远远的，从不愿和数学老师打招呼，也不提问题，每次考试数学成绩都很差。为此，数学老师经常对小明发火，批评他，还给他留很多作业，小明觉得很苦闷。
小明应怎样摆脱困境?请你给他开出一剂良方。

初中生小辉在日记中写到：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他批评了我，让我既怕他又怨他。”
请问：我们应怎样正确对待老师的批评和教育，消除与老师的误会，增进师生感情？ 

当我们与老师出现对立、争执和冲突时，正确的处理方法有哪些呢？

老师陪伴着我们成长，开启我们思想的阀门，点燃我们心灵的火花，塑造我们意志品质，分享我们的情感体验和成功的喜悦
请用简洁的语言概括出题目中所蕴含的道理。

八年级学生小刚和老师发生矛盾后，对老师横眉冷对，并一气之下离开了学校，从此不再上学。
小刚同学的做法为什么是错误的?请从两个角度简要说明理由。

尊敬老师  弘扬美德
2011年10月22日，在泰州大浦中心小学百年庆典上，江苏省委宣传部长宣读了中共中央总书记的胡锦涛写给母校的贺信：“光阴荏苒，当年老师们的谆谆教诲、同学之间的纯真友情，至今 记忆犹新……希望同学们珍惜宝贵时光，从小树立远大志向……”令母校师生和 江苏省委领导“备受感动和鼓舞”。
（1）老师的谆谆教诲记忆犹新，在我们人生路上我们感受到老师的哪些教诲？
（2）总书记的来信让我们感受到了对老师的尊敬。尊敬老师我们应该如何做？

背景材料：灵魂的工程师——李灵
2010年2月11日晚，李灵被评为2009年感动中国人物。2009年感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天剥下希望的种子。她是八零后。张瑞敏这样评价她：为了孩子四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细腻，但是她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”

（1）从李灵的事迹中我们感受到李灵为学生们付出了哪些浓浓的爱？
（2）作为学生在生活中应该如何尊敬老师？
（3）我们应该如何建立正确的师生关系？

某班班主任王老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生，但小赵同学对王老师有看法。他说：“我迟到了，他就批评我；小测验时，我就翻了一下书，也被他狠狠地批了一顿。王老师太严了，对我一点也不宽容。”
请结合所学知识，回答下列问题：
(1)“老师批评我们就是不宽容。”这种观点对吗？为什么？(3分)
(2)批评是老师经常使用的教育手段，那么，我们应该如何正确对待老师的批评呢？(2分)