父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就决定了我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系。对于子女而言，这种关系主要表现在
| A．父母扶养教育了我们 |
| B．父母的指导和帮助终将使我们成为人才 |
| C．我们要回报父母的养育之恩 |
| D．我们不能选择生身父母 |
她，只身照顾年迈的祖父母、卧病的父亲和两个年小的堂妹，用瘦弱的肩膀挑起一个六口之家。扛在身上的家庭重担，没有影响她对学习的热情，面对困难，她把责任留给自己，把温暖传递给他人。面对挫折，她没有停止脚步，继续追赶梦想。她是含泪奔跑的强者，她是自强自立的典范！她就是“赣鄱最美少年”邓旭春。
（1）材料中体现了邓旭春的哪些优秀品质？
（2）你觉得在日常生活中我们应该怎样用实际行动孝敬父母？
（3）“赣鄱最美少年”邓旭春的感人事迹带给我们哪些人生启迪？
关于父母对子女的抚养教育，以下说法正确的是( )
| A．是天经地义的，所有父母都能做得很好 | B．是理所应当的，子女不必加以回报 |
| C．是亲情的自然流露，合乎法律和道德的要求 | D．是迫于道德和舆论的元奈之举，和法律无关 |
“最美孝心少年”邓天芦，从3岁起就开始学习照顾生活不能自理的妈妈。多年来，他一直坚持为妈妈洗衣做饭，同时还管理自家农田和菜地。这说明孝敬父母（ ）
①只要求在生活上照顾父母
②要积极承担家庭的责任
③要落实到行动上，从点滴小事做起
④只是公民的道德义务
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①③ |
一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。歌词“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”启发我们（ ）
| A．与父母有效沟通的前提是求同存异 |
| B．要回报父母的养育之恩，传承中华传统美德 |
| C．赡养父母是子女应尽的法律义务 |
| D．要听父母的话，绝不能违背父母的意愿 |
“别忘了时间的残酷，别忘了人生的短暂，别忘了世上有永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱；否则你将永远无法尽孝，因为孝心不能等待！”“孝心不能等待”启示我们（ ）
| A．孝敬父母是人类最高美德 | B．孝敬父母要化解亲子矛盾 |
| C．孝敬父母要等有钱时再说 | D．从小就养成孝敬父母的习惯 |
“门前老树长新芽，院里枯木又开花。……时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了。生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”一首《时间都去哪儿了》启示我们要（ ）
| A．孝敬父母，回报父母养育之恩 |
| B．及时享受，追求快乐人生 |
| C．努力学习，珍惜青春时光 |
| D．辍学打工，尽早融入社会 |
每个家庭各有不同，但不同的家庭却有一个共同之处，那就是
| A．由父母和儿女组成 |
| B．由三代人组成 |
| C．由几代人组成的大家庭 |
| D．有亲人之间的相互关爱，有温暖的血缘亲情 |
小刚是个十分懂事的孩子，每当看到父母下班回来十分疲惫时，他便主动帮助妈妈去做饭，收拾家务，然后再去写作业。小刚的行为告诉我们
| A．孝敬父母表现在各个方面 |
| B．父母为家庭付出了很多，应当得到爱的回报 |
| C．孝敬父母应该更多表现在成年人身上 |
| D．未成年人还不到孝敬父母的时候 |
每逢佳节倍思亲，很多出门在外的人们在传统的节假日，大都长途跋涉赶回家乡。这是因为
| A．他们出门在外太辛苦，想休息 |
| B．他们无法适应当地的生活 |
| C．他们家里有亲人，家中有亲情 |
| D．他们想到处去走一走，看一看 |
“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他！”面对这种博大的爱，我们青少年应该（ ）
①与父母和睦相处，对父母言听计从
②学会尊重、理解、关心父母
③以实际行动回报父母的关爱与养育
④放弃学业，努力赚钱回报父母
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
《常回家看看》歌中唱到：“常回家看看，回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背揉揉肩，常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”歌词表明，儿女回家，在精神上给父母慰藉，丰富父母的精神生活，是在
| A．采取措施，努力减轻父母的经济负担 |
| B．经常听取父母的意见，一切听从父母安排 |
| C．履行赡养扶助父母的义务 |
| D．负担父母的一切生活费用和赡养费用 |
父母对子女的抚养是（ ）
①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件
②子女健康成长的前提
③父母对子女所尽义务的主要内容
④子女对父母所尽义务的主要内容
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
试题篮
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