初中政治孝敬父母试题

小明是某校七年级（3）班学生，以下是他在生活中遇到的几个场景，请你帮小明分析应该怎样做并简述理由。

场景	小明应该怎样做	理由
场景一：小明直接用摇控器关闭电视机，而未拔下插座。
场景二：寒假中，小明母亲生病在家，不能去上班了。
场景三：星期天，小明和表哥王某参加聚会，酒后王某要自己开车回家。
场景三：暑假中的一天，小明的同学约他去水库游泳。

小明的一天：早晨，小明给生病的妈妈准备好早餐就去上学了……课间，小明看见同学小刚又嘲笑新来的同学李林的外地口音，便也参与了进去……放学后，小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换。
请运用所学知识分析小明的行为。

党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出：全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。据此，学校开展以“培育文明风尚，营造和谐校园文化”为主题的实践活动。请你为本次活动出谋献策：
(1) 围绕“培育文明风尚，营造和谐校园文化”这一主题，学校可以开展哪些主题教育活动？请至少列举三项。
(2)中学生能为营造和谐校园文化做些什么？

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春！”——《游子吟》，这首诗是对母爱的最好诠释。常言道：母爱温柔似水，父爱厚重如山。这字字句句意真言切的告诉我们要铭记

A．孝敬父母是中华民族的传统美德

B．孝敬父母是子女对父母应尽的道德责任和法律义务

C．父母赋予我们生命'哺育我们成长’教我们做人，我们要学会感恩

D．父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报

以下子女对父母的孝敬理解不正确是
A.如果父母触犯法律，做儿女因亲情而宽恕、包庇其违法行为
B.在平等基础上对父母的尊敬和侍奉
C.如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止

2011年第三届全国孝老爱亲道德模范---孟佩杰,8岁起照料瘫痪养母,任劳任怨,不离不弃。她用省吃俭用的钱给养母买衣服买药，从不舍得给自己花。养母说：“再苦再累，她都没在我面前流过一次眼泪，什么时候都是一脸阳光高高兴兴的样子。”上述材料启示我们要（   ）
①艰苦奋斗，勤俭节约 ②无惧磨难，荣誉至上
③乐观上进，自立自强 ④珍爱生命，孝敬父母

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

天天都是母亲节：中国传统的“孝”是对父母特定的爱的形式，如何去爱，有着非常丰富的文化内涵，远非一个节日所能打发。“孝”不仅只是母亲节这一天的事儿，而是日常点滴的爱，其重在精神，贵在经常……
阅读材料，回答下列问题：
(1)请你分别从道德和法律的角度谈谈，我们为什么要孝敬父母？(3分)
(2)八年级小明对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，孝敬父母是将来的事。”请运用所
学知识对小明的观点进行简要评析。(2分)

孟佩杰，“2011感动中国十大人物”之一。在她八岁时养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走，从此孟佩杰日复一日照料养母。当别人家的孩子享受宠爱时，她已独自上街买菜，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单。2009年，她毅然决定带着养母上大学。12年来，她任劳任怨，不离不弃。
根据材料，运用所学《思想品德》的道理回答：

（1）孟佩杰的生活经历给我们哪些启示？（至少三个角度）
“虽然我们很草根，但我们不渺小，真善美是我们永远追求的方向。孟佩杰，我们一起努力。” 这是网友“狼烟”在网络回帖中的一段话。
（2）“我们一起努力”有何积极意义？

孟佩杰，女，汉族，20岁，山西师范大学学生。5岁时父亲去世，母亲重病，将她送人领养；5岁的孟佩杰由养母刘芳英照顾，后养母因病瘫痪，8岁的孟佩杰承担起侍奉瘫痪养母的重任。每天在上学之余要买菜做饭，替养母洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹褥疮药膏，一直悉心照料养母。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母，一直坚持12年，被誉为“最美女孩”。当选为第三届“全国道德模范”、“2011年度感动中国人物”。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
有人说，讲孝道是传统美德，当代社会已经不需要了。请说说你对这个观点的认识。(3分)
孟佩杰的事迹对你有什么启迪？(2分)

小刚因打闹把同学小杰的衣服撕破了，老师对小刚进行了教育，他很不服气，愤而将文具袋扔到地上。回家后他不吃晚饭，也无心做作业，妈妈劝他要抓紧时间完成作业，他很不耐烦，与父母进行顶嘴。
请你运用所学知识对小刚进行劝说。

中学生综合素质测评表由自评、组评、师评组成。下面是九年级学生小明的测评表部分节选。请仔细阅读表格，回答下列问题：

评价制度	评价内容	自评	组评	师评
道德品质	积极参加社会公益活动，勇于制止不良现象	A	A	A
公民素养	不轻易在网络中向陌生人泄露信息	A	C	B
学习能力	珍爱老师的劳动成果，遵守课堂纪律	A	B	C
交流合作	乐于与别人交流分享学习经验和方法	A	A	A
夸夸自己	我能与父母友好相处，对父母的要求言听计从	——

注：(A优秀    B合格   C不合格)
（1）根据测评表，请你简要分析小明的哪些行为值得我们学习？
（2）结合材料，运用所学知识，请你谈谈小明如何才能做到综合素质全面发展？

中考一模成绩公布后，班主任王老师发现费晓丽同学上课有点心不在焉，便在课后约谈了她。以下是她们谈话的部分记录：
王老师：费晓丽，为何最近总是闷闷不乐？
费晓丽：一模考试没有达到爸妈的预期，他们总在我耳边唠叨，烦死了！
王老师：你对自己的一模成绩满意吗？
费晓丽：很糟糕！与我“结对竞争”的赵佳慧，这次考得又比我好。我感觉自己什么都不如她！
王老师：和前一次考试相比，你这次还是有进步的呀！
费晓丽：这点进步真让人失望！如果中考还是这样，肯定考不上理想学校。
王老师：不要气馁，你要保持良好的学习状态，理想才可能变成现实！
请你结合上述材料中的师生谈话记录，运用所学知识，帮助费晓丽同学走出认识自我的误区。

第三届全国道德模范——女大学生孟佩杰，自幼悉心照料因病瘫痪的养母，十几年如一日，考上大学后毅然带着养母去上大学。以下选项中，对孟佩杰的行为认识正确的是
①体现了中华民族孝亲敬长的优良传统
②用行动诠释着对家人的爱和责任
③说明孝敬父母在不同场合有不同要求
④说明学会赞赏父母有助于增进亲情

A．②③

B．①③

C．①②

D．②④

【弘扬精神 勇担责任】
材料一：2011年9月20日晚，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京举行。郭明义等11人获得“全国助人为乐模范”称号，吴菊萍等10人获得“全国见义勇为模范”称号，杨善洲等12人获得“全国敬业奉献模范”称号，孟佩杰等11人获得“全国孝老爱亲模范”称号。
材料二：今年三月5日是雷锋逝世50周年纪念日，50年过去了，雷锋精神没有随时间而褪色，依然如一盏明灯，照亮人们的心田。郭明义以“雷锋传人”为荣，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生……自己却过着清贫的生活，至今一家住着40平方米的一居室。
（1）谈孝敬 付行动：孟佩杰日复一日照料养母，任劳任怨，不离不弃。那么我们作为子女应该如何扮演好自己的角色呢？
（2）谈精神 述价值：“当代雷锋”郭明义的身上体现了什么样的民族精神？这一精神的价值是什么？
（3）谈实践 提认识:你参加了哪些学雷锋实践活动?
（4）谈打算 动真情：作为祖国未来的建设者，你打算怎样做一个有责任心的好公民？

材料一：孟佩杰，有着一个不幸的童年：5岁时父亲去世，母亲重病，无奈将她送人领养，不久生母去世；5岁的孟佩杰由养母刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病瘫痪。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。4000多个日子里，她一直悉心照料养母，不离不弃，甜甜的笑容永远挂在脸上……。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。在第三届全国道德模范评选中被评为“全国孝老爱亲模范”。
（1）【优秀品质】孟佩杰有哪些优秀品质值得你学习？
（2）【孝亲敬长】你打算怎样做一个孝亲敬长的好孩子？
材料二:英语课上，老师批评小陶最近作业不认真，经常做错题，小涛觉得很没面子，当场与老师吵了起来，还将作业本撕碎扔在地上。
（3）【尊敬恩师】材料二反映出小陶在与老师交往中存在什么问题？他应该怎么做？