下课了，小明不小心将小军的文具盒弄掉了，小明连忙将文具盒捡起来，并向小军说“对不起”，小明的行为
①是有礼貌的表现 ②是没有礼貌的表现
③能化解误会，改善人际关系 ④是鲁莽、不会道歉的表现
①③ B、②③ C、①② D、③④
我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“理解是通行四方的推荐书”的谚语，这表明 （ ）
①礼貌待人是人们崇尚的美德
②礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外在表现
③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响
④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
下列做法符合“换位思考、与人为善”要求的是( )
| A．小乔喜欢同学关心自己，她从不关心别人 |
| B．李军不小心踩了小新的脚，小新就骂李军 |
| C．我语文成绩好，我经常帮助其他同学学语文 |
| D．我讨厌别人叫我“胖子”，但我有时给同桌起绰号 |
生活中，人们对宽容有各种各样的理解，宽容，是一种美德，宽容也是一种境界，常言说：“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，宽容是涵养，是理解，是关怀体谅；宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩霞一片，善于宽容，利人利己。但是，也有人持不同的观点：宽容意味着事事都要做出忍让，事事都要迁就他人，是懦弱的表现，要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。
（1）你赞同这些人的观点吗？为什么？
答：
（2） “心有他人天地宽”，在与人交往中，每个人都希望别人关照自己，要想得到别人的关照，你应该如何对待他人？
答：
当我们遇到隔阂和误会时，宽容能（ ）
| A．医治我们心灵的创伤 |
| B．迫使我们对往事耿耿于怀 |
| C．使你失去理智，做出超乎寻常的举动 |
| D．使自己懦弱被人欺 |
有这样一个故事：有一个盲人在夜晚走路时手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还提着个灯笼走路？”那盲人说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是照路，而是给别人提供光明。这样，别人也容易看到我，不会误撞到我。别人可以安全的走路，也等于帮助了我自己。”这个故事启示我们 （ ）
| A．授人玫瑰、手有余香，帮助别人实际上也是帮助自己 |
| B．只有你先帮助了别人，别人才会来帮助你 |
| C．只有先对别人付出爱，然后才能得到别人的爱 |
| D．在生活中我们应当多关心和帮助残疾人 |
与人交往中，当我们和别人针锋相对时，别人也可能针尖对麦芒，这时，往往尴尬的是自己。这说明（ ）
| A．应该拒绝和别人交往 |
| B．凡事都要和和气气，宽以待人 |
| C．尊重别人就是尊重自己 |
| D．只要语言文明，就不会有矛盾 |
“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这说明（ ）
①宽容是一种美德 ②宽容是一种境界
③学会宽容更能善待自己 ④宽容别人必定伤害自己
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
课本中“无礼——五里”的事例，耐人寻味。它告诉我们的道理是（ ）
①人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现
②如果对别人不礼貌，只会对别人造成伤害，对自己无妨碍
③礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式，也是交往的最前沿
④做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
在社会生活中，调节人际关系的润滑剂是
| A．自尊自重 | B．宽容友善 |
| C．良好的性格 | D．积极的情绪 |
小英不小心弄坏了小丽的手机，小丽非常生气，却没有当面责备小英。这说明小丽( )
| A．懂得宽容朋友的过失 | B．对朋友缺乏真诚 |
| C．表里不一 | D．不讲原则 |
在社会生活中，调节人际关系的润滑剂是
| A．自尊自重 | B．宽容友善 |
| C．言听计从 | D．认识差异 |
《三字经》中有云：“为人子，方少时；亲师友，习礼仪。”从小“习礼仪”是因为（ ）
| A．学习礼仪才能够健康成长 | B．礼仪是一个人精神文明的象征 |
| C．法律强制要求每个人学习 | D．学习了礼仪就能取得事业成功 |
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