初中政治竞争与合作试题

甲：“恭喜你得了第一名”，乙：“谢谢你使我得了第一名”。获奖的冠亚军之间的对话说明（  ）

A．竞争不是对手间的拼杀	B．竞争能培养合作的品质
C．竞争能促进个人的成长	D．竞争是促进创新的机制

现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们                                                

A．竞争能激发个人的潜能，提高素质

B．任何个人的影响都是微不足道的

C．团结合作能提升集体的战斗力

D．集体利益和个人利益是相互对立的

有效合作首先要（  ）

A．及时沟通，消除隔阂	B．承担责任，履行义务
C．合理分工，科学计划	D．公平公正，合作共享

下列关于合作与竞争的关系，说法正确的是                           

A．公平是良好合作的前提

B．竞争是现代社会的突出特征

C．在竞争中合作，在合作中竞争，两者相互渗透，相辅相成

D．竞争与合作是相互对立的，两者不能相容

在世界知名的大公司中，对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工要具有“团队合作精神”。这是因为

A．现代社会中竞争更加激烈

B．合作无处不在、无时不有

C．合作是个人事业取得成功的保证

D．合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力

2014年9月8日，小威廉姆斯在美国网球公开赛女单决赛中击败丹麦选手沃茨尼亚奇，拿到了自己的第18个大满贯冠军。虽然在场上是对手，但这丝毫没有影响小威廉姆斯和沃茨尼亚奇在场下的友谊。当晚，两人就合伙开了私人派对，庆祝取得好成绩。她俩的做法说明了

A．只要有正当、良好的竞争，就能获得事业的成功

B．竞争对手之间是互相排斥的，沃茨尼亚奇完全没有必要这样做

C．竞争与合作看似矛盾，实质上是相互联系的，竞争能够实现双赢

D．要竞争就不能合作，要合作就不能竞争

竞争中需要合作，因为竞争者之间往往有着各自不同的利益。（  ）

以下行为能正确体现合作与竞争关系的是

A．担心对手超越，暗地使用新材料

B．成立帮扶小组，争创优秀集体

C．为提高班级成绩，考试搞小动作

D．因比赛失利，同学间相互埋怨

要在竞争中获得“双赢”的理想结果，我们必须（   ）
①树立协作、互助的合作观念
②反对不正当竞争
③彻底击垮竞争对手
④在竞争中合作，在合作中竞争

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

1901～1975年诺贝尔奖获奖者统计表

时间	获奖人数	合作获奖人数	合作所占比例
1901～1925	75	18	24%
1926～1950	90	36	40%
1951～1975	144	107	74%

上表中的数据变化告诉我们（  ）
A．合作比竞争重要              B．竞争比合作重要
C．合作有助于事业的成功        D．竞争越来越激烈

课堂上，老师组织同学们开展了一个活动：两位同学参与游戏，比赛看谁先把瓶中的饮料喝完，但是只能单手拿饮料，并且手臂不能弯曲。两位同学把自己手里的饮料送到对方嘴巴前，这样两人都把饮料喝完了。老师开展这一活动是为了让同学们懂得（  ）

A．竞争中存在着相互合作

B．竞争无处不在，无时不有

C．竞争能缩小个体之间的差距

D．良好的合作是事业成功的唯一保障

王丽学习一直名列前茅，她经常耐心地为同学讲解习题。有人说她这样会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自己”。这表明王丽（   ）

A．太傻了，不懂得竞争的残酷性

B．成绩优秀，别人追不上她

C．能正确处理竞争与合作的关系

D．没有竞争意识，缺乏竞争实力

下面是几个同学对竞争的态度，你认为正确的是（  ）

A．小刚在学习上从不与人讨论，有学习资料也不借给别人

B．陈林跑步非常快，可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃

C．在学习上王彬经常帮助别人，从不藏私

D．小童非常害怕考试，在期中考试时，他装病躲过了考试

在处处讲究竞争的社会，谦让似乎越来越受到人们的质疑。主张谦让的人说：“谦虚、忍让不仅是好修养，更是大智慧。”反对谦让的人说“谦让早就过时了。弱肉强食，竞争就该当仁不让。”下列说法正确的是

A．谦让是软弱的表现

B．确认是文明社会不可缺少的道德规范

C．谦让就是无原则的退让

D．要竞争就必须否定谦让

生活中的大多数竞争并非简单地如同体育比赛一样冠军只有一个，而是“比翼双飞”，甚至是“百花争艳”。这告诉我们（  ）

A．体育比赛中只有竞争，没有合作

B．双赢是竞争的唯一结果，良好的合作创造竞争中的双赢

C．现代社会中的竞争越来越不激烈了

D．在竞争中大家要相互激励.帮助，取长补短，共同提高