在第二次世界大战期间，德国空袭伦敦，伦敦居民经常处于极度的惊恐之中，结果患胃肠疾病的人急剧上升。这则事例说明（ ）
| A．战争会影响人的消化系统 |
| B．人的情绪变化主要同消化系统有关 |
| C．消极情绪会在人体内产生各种病毒 |
| D．长期处于消极情绪之中，会引发疾病 |
“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生了。”所以，你务必使你的积极情绪支配你的心灵，诸如宁静、愉快，学会思考、学会观察、学会感恩、学会信任、学会欣赏、学会赞美，以养成保持积极情绪的好习惯。下列观点与材料无关的是
| A．积极的情绪有益于人们的身心健康 |
| B．人的情绪是丰富多彩的 |
| C．积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛 |
| D．积极的情绪有利于人们战胜挫折，成为生活的强者 |
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我们（ ）
| A．情绪对人没有影响 | B．发愁损害身体健康 |
| C．人的情绪多种多样 | D．不同情绪产生不同的影响 |
“过喜伤心”“盛怒伤肝”告诉我们的道理是：
①喜怒哀乐是人之常情
②“喜”“怒”应该有度
③过于激烈的情绪对人的身体有害
④人应该喜怒有常
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
乐极生悲、得意忘形，这些成语形象地说明：
| A．积极情绪产生积极的后果 |
| B．消极情绪产生消极的后果 |
| C．喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式 |
| D．消极情绪和积极情绪是可以相互转化的 |
“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话说明了
| A．人的情绪与人的需要有关 | B．人的情绪变化无常 |
| C．积极情绪可以对人产生积极作用 | D．消极情绪对人产生消极作用 |
小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（ ）
| A．铃声通常会导致积极情绪 |
| B．铃声一般会引起消极情绪 |
| C．同一现象只能引起相同的情绪 |
| D．同一现象在不同的心境下可以引起不同的情绪 |
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。“这句谚语说明了（ ）
| A．情绪是多姿多彩的 |
| B．情绪与生活是密切相关的 |
| C．情绪与人的生活没有多大关系 |
| D．情绪会影响我们的身心健康 |
“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话说明了
| A．人的情绪与人的需要无关 | B．积极情绪可以对人产生积极作用 |
| C．人的情绪变化无常 | D．消极情绪对人产生消极作用 |
“生活好像一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明
| A．情绪的表现方式是丰富多样的 |
| B．情绪与个人的态度紧密相联 |
| C．情绪会对人产生神奇的作用 |
| D．情绪可以充实人们的体力和精力 |
“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明
| A．铃声通常会导致积极情绪 |
| B．铃声一般会引起消极情绪 |
| C．任何事物都会产生不同的情绪 |
| D．不同的情境会产生不同的情绪 |
小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（ ）
| A．铃声通常会导致积极情绪 |
| B．铃声一般会引起消极情绪 |
| C．同一现象只能引起相同的情绪 |
| D．同一现象在不同的心境下可以引起不同的情绪 |
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。“这句谚语说明了
| A．情绪是多姿多彩的 |
| B．情绪与生活是密切相关的 |
| C．情绪与人的生活没有多大关系 |
| D．情绪会影响我们的身心健康 |
爱默生曾说过：“没有热情就创造不出伟绩。”是的，生活需要热情，创业需要热情。而学习就更需要热情，热情是动力，它使你的学习情绪饱满，孜孜不倦，充满快乐！爱默生的话说明了（ ）
| A．情绪有积极和消极之分 |
| B．快乐的情绪对人的生活和工作起一定的积极作用 |
| C．我们要拥有快乐的情绪 |
| D．热情是取得成绩的惟一条件 |
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